利用Drupal建设Web2.0教学参考信息管理系统王璞上海海事大学，上海，200135，邮箱：923763766@qq.com摘要：以微博、SNS社交网络为代表的Web2.0网络服务已经成为Web的主流应用。首先介绍了国外主要教参系统软件发展的现状及特点；分析了国内主要教参系统建设的情况及主要问题。然后简要回顾了Web2.0给国内图书馆界带来的影响。最后，阐述以Drupal为软件平台，构建一个以教参信息资源为介质，以用户为中心的，以交流互动为主要特征的网络学习环境LibRes教参管理系统。关键词：Reserves;教学参考系统；Drupal；Web2.0；SNS英文题名：UsingDrupaltoConstructingWeb2.0ReservesSystem英文摘要：Web2.0webservicessuchasmicroblogging、SNShasbecomingthemainstreamofWebapplication.Atfirst,introducingthesituationandfeaturesoftheforeignReservessoftware，thenpointoutthemainproblemofReservesinChina.Web2.0hasbringdeeplyimpacttolibraries.Finally,usingDrupal—opensourceCMStobuildaWeb2.0Reserves:information-based,user-centered,interactiveE-learningenvironment.随着中国高等教育文献保障系统（CALIS）在2005年正式建立“高校教学参考信息管理与服务系统”子项目以来，教学参考信息系统的建设一直是我国高校图书馆的一项重要工作。将课程信息与文献资源进行整合，为师生提供全面而直接的信息服务，不仅能够提升图书馆为教学科研服务的水平，同时也为高校的教学科研工作起到积极的推动作用。本文在回顾国内外具有代表性的网络教学参考信息系统的基础上，结合开源软件Drupal，着力研究具有典型Web2.0特征的教学参考信息管理系统的功能设计和组成，意图构建社交型的网络学习环境。为方便叙述，本文以下简称为“教参系统”。1.国外主要教参系统介绍及特点国外大学图书馆在上世纪90年代初开始探索建立在网络平台上的各种图书馆服务，包括教参系统。目前，比较有代表性的商业教参系统包括DocutekERes、Ares；免费的开源软件有ReservesDirect等。DocutekERes是国外应用较早的商业教参系统，现在已经被著名的图书馆自动化管理系统软件商SirsiDynix收购[1]。DocutekERes在全球有超过400家用户（多集中在北美地区），包括麻省理工学院等多所知名高校。美国Atlas软件系统公司是一家图书馆应用软件供应商，主要产品包括超过千家用户的馆际互借系统ILLiad和网络教参系统Ares[2]。随着开源软件运动的蓬勃发展，图书馆也可以选择ReservesDirect这样的免费系统。ReservesDirect是美国艾莫里大学（EmoryUniversity）图书馆基于著名的LAMP开源架构开发的网络教学参考系统[3]。国外的教参系统主要有以下特点：（1）功能全面且简单易用，能够快速部署并与E-learning环境Blackboard无缝集成[4]。在北美地区占有50%以上市场份额的教学管理系统Blackboard以“课程管理”为中心，通过师生的交流互动，以分享学习资料和信息为手段并达成网络学习的目标，实现集成系统中的课程信息的同步管理和文献信息的自动推送。（2）具备完善的版权管理机制和透明的文献传递流程。图书馆、出版社和美国版权解决中心达成三方协议，对电子文献的使用有明确的规定和要求。用户申请传递受版权保护的电子版文献，可及时获知文献传递的整个运转流程的进展情况。图书馆员负责文献传递的整个流程并监控费用支出。（3）与图书馆ILS集成应用。教参系统不仅能够管理数字资源，也可以“管理”馆藏纸本资源，用户能够通过教参系统完成查看、预约、借阅（包括馆际互借）等功能。实质上这些功能仍是通过ILS来实现，只不过在教参系统里提供了操作的界面和接口，方便用户的一站式使用，提升用户体验和效率。2.国内主要教参系统的概况及存在问题国内比较有代表性的教参系统包括：CALIS领导下建设的“中国高校教学参考信息中心”、江苏高等教育教学教参服务系统以及部分重点大学图书馆自建的教参系统。“中国高校教学参考信息中心”[5]网站是在CALIS的领导下，以信息分散采集、集中管理的方式，借助现代化的Web技术，将国内多所重点大学的教学信息和经过教师精选的教学参考书数字化；覆盖所有重点学科并解决图书的版权问题的教学参...