幼儿基础学科教案5篇孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。为了大家学习方便，笔者特地准备了幼儿基础学科教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿基础学科教案1活动目标：1.尝试选择多种方法设计糖纸。2.迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。3.大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。活动准备：1.各种形状与颜色的糖纸若干。2.已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。活动过程：(一)导入活动，引起幼儿兴趣。教师：食品厂生产了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧!(二)调动幼儿已有的审美经验。1.打开糖果的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等。教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色?有什么样的图案和花纹?2.幼儿自由讨论、回答。教师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。(三)教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。教师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖纸。(四)作品展览，幼儿互相参观交流。看一看，谁设计的糖纸最美丽?为什么?活动延伸：区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。活动反思：糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。《设计糖纸》这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2-3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢?活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克服困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。幼儿基础学科教案2活动目标：1、了解报纸的用途。2、积极的参与到探索报纸的活动中，通过探索、观察、模仿，尝试用不同方法使报纸发声。3、在集体面前展示讲解自己的办法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：报纸(人手一张)，音乐，报纸工艺品图片活动重难点：重点：尝试用不同方法使报纸发声。难点：在集体面前展示讲解自己的办法活动过程：一、导入报纸，引起幼儿的学习兴趣;1、请小朋友们闭上眼睛，听一听有什么声音?请小朋友们回答听到的声音;A唱歌的声音;B抖动报纸的声音。对，是抖动报纸的声音，今天我们就来和报纸做游戏。2、报纸的认识①你在哪里见还过报纸?②你们家有人爱看报纸吗?谁最爱看报纸?③为什么这么多人爱看报纸?报纸上有什么?师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，他让我们了解国内外的大事，报纸上有知识，它能让我们学到很多本领，报纸上有广告，能了解新信息。3、观看课件了解更多用途，通过启发初步让幼儿知道报纸是可以通过各种方法改变形状的为探索报纸如何发声做准备总结：用旧报纸可以做这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成很多有用的好玩儿东西。二、幼儿尝试操作让报纸发声1、幼儿尝试想出各种让报纸发声的方法“报纸还有特别的神奇的功能，能够发出很多不同的声音，但是需要你们动脑筋想办...