合肥市中学校研学旅行课程方案一、指导思想全面贯彻党的训练方针，以《国家中长期训练改革和进展规划纲要》《基础训练课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培育同学的综合实践力量和创新力量为核心，以同学进展为本，全面提升同学综合素养。科学素养，促进同学全面进展有着不行替代的作用。学研学旅行对提高同学有重要意义。学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐进展，丰富校内文化活动，提高同学的生活质量，以适应21世纪社会可持续进展的需要，培育符合时代要求的高素养人才。二、课程设计原则与课程内容(一)课程设计原则1.开放性原则:充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，呈现的多样性和评价的机敏性。2.整合性原则:以研学旅行资源及教学内容、方法和师资状况为基础，结合同学认知力量和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。3.体验性原则:敬重同学主体地位，以人为本，以同学活动为主，突出体验实践，培育同学创新精神和实践力量，变学问性的课堂教学为进展性的体验教学。4.生活性原则:着眼于生活实际的观看视角，把同学从最简洁生疏的生活层面引领到更加宽敞的社会生活舞台，加强训练的生活性，突诞生活的训练化程度。(二)课程内容1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践活动中迫切需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物爱护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况。2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文、英语、政治、历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、美术以及学科交叉学问的探究，发觉一些值得争辩的新问题。3.研学科技应用。在研学活动中，学习和争辩科学技术在生活、生产实践和科学实践领域的应用。如环境爱护、生态建设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾难预报等。4.进行校外实践。在旅行活动中，各学科可开展实践活动，班级和班级可开展同学社团活动、爱心活动、平安演练活动、校外义务劳动等。5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革命烈士墓活动;文化寻根活动;参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆活动;与市内外、省内外、国内友好学校互访;访问知名学者等成功人士以及其它游学活动。6.普及国防学问。在研学旅行活动中，可学习军事学问，加强国防训练，参与军事训练，接受组织纪律训练等。三、课程实施(一)课程实施原则1.主题明确。研学旅行校本课程是基础训练课程的校本化，它可以与国家课程相连接。研学旅行校本课程强调以同学进展为本，突出同学的主体性，在保证平安的基础上为同学供应多样性，可供选择的课程套餐，为同学将来的进展奠定基础。研学旅行校本课程有利于同学体验研学探究的过程，学会科学探究的基本方法，加深对自然、社会、文化、历史的生疏;有利于同学形成科学的自然观和严谨求实的学习态度，更深刻的生疏学科学问和社会学问的相互关系;有助于培育同学合作、信任、良好的人际关系，促进师生共同成长。2.自愿参与。学校组织研学旅行前，召开家长委员会议，充分争辩活动方案，公布活动具体方案及收费标准，由同学自愿报名参与并且由学校和家长签订自愿报名参与协议，费用收取和支出公开、透亮。3.食、宿、学统一。研学旅行的根本目的是为了让同学接触社会和自然，在体验中学习和熬炼，培育同学刻苦学习、自理独立、互勉互助、艰苦朴实、吃苦耐劳等优秀品质和精神。研学旅行期间支配集体住宿、集体就餐、集体学习等活动，杜绝铺张铺张。4.平安第一。各学校在组织开展研学旅行活动前，要针对活动内容特地对同学进行平安训练，做好平安保障措施，把活动可能的平安风险告知同学和家长，支配学校领导、老师具体负责组织研学旅行活动，领导、老师费用由学校担当。(二)课程实施的活动范围研学旅行活动范围:分为市内、省内、境内和境外，原则上学校(幼儿园)只开展市内研学，初级中学只开展境内游，且以省内游为主，一般高中以境内游为主，条件成熟时可开展境外游。学校(幼儿园)市内研学旅行需在一日内开展完毕;省—4日为宜;境外以5—7日为宜。内研学...