第二章第一节第一课时中国的地形制作人：04级地理科学学院刘燕学号222004311070064一教材分析：认识中国地形是中学生地理知识的一个最要的基本点，使理解中国自然环境的必备基础知识。主要表现在：中国地形总体格局特点和各阶梯的分界线；我国山脉分布情况是纵横交错的。它们是形成中国地形复杂多样，以及各自然要素分布不均的重要因素。教学目标：1：知识目标：了解我国地势西高东低的特点和三大阶梯的划分及其分界线。知道三大阶梯的平均海拔和主要地形类型。把握我国纵横的山脉地形的基本骨架，把握主要山脉的走和分布。2：能力目标：通过分析，激发学生总结出我国地势对气候﹑河流等的影响。通过山脉分布图，能够把五岳分布和所在山脉山系联系起来；增进学生的读图﹑识图﹑用图能力；总结不同地形地势对气候﹑植被﹑民俗等的影响。3：情感、态度﹑价值观目标：激发学生热爱祖国美好河山之情保护环境的意识．世界是丰富多彩的，启发学生走出课堂实现勇于探索的精神．二重难点：重点：中国地形的主要特点三大阶梯的基本状况山脉分布﹑走向和形状难点:三大阶梯的平均海拔和主要地形类型西高东低地势对我国气候、河流等的影响。三教具：板书、板画、地图册、作图纸。四课堂教学类型：综合教学类型。五教学方法：讲授法、讨论法。六课时安排：一节半课时。七教学过程：板书设计：第二章第一节中国的地形（一）地势西高东低自西向东呈三级阶梯分布。原因：地质构造，外力影响。影响：对气候、地貌、河流、降水、植被、土壤等的影响。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）山脉纵横交错：表现：我国多山地，山脉纵横交错，高原、平原、盆地和丘陵等镶嵌分布其中。分类（根据走向）：东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向、弧形山脉（喜玛拉雅山脉）（三）填图：（四）中华五岳：东岳泰山西岳华山北岳恒山南岳衡山中岳嵩山（五）其他名山导入：同学们，我们在前一节课中学习了中国的民族，那你们能说出我国的少数民族主要分布在那些地区？（提问）（学生回答）对！就是主要集中在西南地区。而汉族呢？是不是主要在中东部啊？那么，你们知道我国西南地区的地形情况吗？它是多山地，还是多平原啊？（生答）那我们整个中国的地形又是怎样的呢？这就是我们今天要了解的内容———中国的地形。（板书）请大家翻开地图册第11页中国地形图，再结合图2-1沿32°N线中国地势剖面图，看一看，我国自西向东的地势是怎样的？有什么分布规律呢？大家请仔细对照分析，看哪位同学能第一个来给大家分析一下！（生答）大家看xx同学说的对不对啊？很好！从中国地形图中，我们可以看出我国西部地区地形的表示颜色和东部地区的是不是有所不同啊？那这不同的颜色又表示了什么呢？我们在初一已经学习了世界的地形，现在哪位同学再给我们回顾解释一下？（生答）小结：我们从这两幅图中可以看出，我国西部多高原、山地、盆地，特别是青藏高原，是我国海拔最高的地区，而东部呢？一般为平原和丘陵地形，海拔较低。再看图2-1，更能看出，我国的地势的主要特点是地势西高东低。（板书）---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我们再看课本活动第2题想一想，既然我国的地势是西高东低的，而且大体是自西向东地势逐渐降低，那么，能不能把我国从西向东形象地看做呈阶梯状啊？那你们看又可以分为几级阶梯呢？（生答）对！是呈三级阶梯分布的（板书），我们从前面两幅图中都可以看出来。那么，大家再结合图2-1，估算一下这每一阶梯的海拔高度大约是海拔多少米？我们来看哪一组能最先估算出来。（生答）大家算的都很快、很准，得出了我国第一阶梯平均海拔为4000米以上，第二阶梯约1000—2000米，而第三阶梯一般在500米以下。同学们再仔细看地体册，看能不能说出我国三级阶梯之间的分界线主要是由什么地形组成的呢？（生答）对，就是主要由山脉来分界的。哪又是哪些山脉呢？哪两位同学来给我们分析一下？一位同学回答第一、二阶梯间的分界线，另一位回答一下第二、三阶梯的分界线。（生答）小结：同学回答得很好，第一、二...