河北高考改革方案正式版出炉及不分文理科时间“我省自2022年秋季入学的高一年级学生开头，全面启动高考综合改革。”2月29日，省政府新闻办召开新闻发布会，向社会正式公布《关于深化考试招生制度改革的实施方案》。方案明确，我省将持续推进义务教导阶段招生改革，健全和完善普遍高中学业水平考试制度，不断深化高中教导教学改革，到2021年初步建立符合教导规律和人才培养规律的选拔机制，根本形成具有河北特色的分类考试、综合评价、多元入选的考试招生模式。未来高考怎么考1、语数外和6选3组合方案提出，2021年开头，考生总劳绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目劳绩和高中学业水平考试3个科目劳绩组成。2、语数外分值不变统一高考的语文、数学、外语科目分值不变。3、不分文理科4、外语可以考两次外语科目供给两次考试机遇。5、学业水平考试按等级赋分计入高等学校招生入选总劳绩的学业水平考试3个科目按等级赋分。据介绍，学业水平考试选考科目赋分手段、劳绩有效期以及外语科目两次考试的组织安置等概括问题，将在《河北省普遍高校考试招生制度改革实施方案》中予以明确，该方案将在2022年6月底前报教导部备案后向社会公布。学业水平考试详解包括14个科目“将高中学业水平考试纳入普遍高校招生选拔体系，有利于引导学生专心学习每一门课程，制止发生严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件。”方案明确，学业水平考试笼罩《普遍高中课程方案（测验）》设定的全体科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14个科目。计入高考劳绩的，在校生只能考一次根据要求，我省将从2022年秋季入学的高一年级学生开头实行新的学业水平考试制度。计入高等学校招生入选总劳绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高等学校要求和自身特长自主选择，考试劳绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现计入高等学校招生入选总劳绩的学业水平考试3个科目，普遍高中在校学生只能加入一次考试。逐步实现同一科目两次考试据介绍，今后，随着学业水平考试的进一步完善以及高考改革的深入推进，我省将逐步实现为有需要的学生加入同一科目两次考试及更换已选科目供给机遇。学生综合素质评价新制度作为高招入选重要参考条件为推动素质教导的开展、扭转“唯分数论”，方案明确提出，模范普遍高中学生综合素质评价。从思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面，建立模范的综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现。同时，高校可提前对考生高中阶段综合素质评价提出要求将其作为招生入选的重要参考条件。全省统一电子平台即将投用据介绍，目前，我省已起草完成《河北省普遍高中学生综合素质评价改革实施手段》，报教导部备案后将向社会公布，同时全省统一的高中学生综合素质评价电子平台正在积极创办过程中，即将投入使用。2022年秋季入学开头实行方案规定，我省从2022年秋季入学的高一年级学生开头，在全省实行新的普遍高中学生综合素质评价制度，并在2022年高等职业教导分类考试招生中试行参考普遍高中学生综合素质评价的入选方式，同时进一步完善举措，为2021年推广至普遍高校招生入选使用奠定根基。高考入选批次和入选模式也要改与高考考试改革相配套的还有入选模式的改革。我省在方案中明确，今后将实行入选批次和入选模式改革。在持续推进并完善平行志愿投档方式的同时，积极探索“专业+院校”的入选方式，增加高等学校和学生双向选择的机遇。高职院校考试招生新改革实施分类考试招生实施高等职业教导分类考试招生。高职院校考试招生与普遍高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，逐步建立我省高等职业教导分类考试招活力制。不断提高职业教导的吸引力同时，打通职业教导学生从中职到高职和应用型本科的学习通道，构建中等职业教导、高等职业教导、应用型本科相互贯穿、融会贯串的立交互通体系，不断提高职业教导的吸引力，得志经济社会对各层次技能人才的多样化需求逐步缩小与京津在本科入选率方面的差距此外，主动适应京津冀协同进展战略需要，积极协调教导部和...