青岛市教师教育信息化管理平台教育部关于推进教师教育信息化建设的意见教导部关于推进教师教导信息化创办的观法各省、自治区、直辖市教导厅（教委）、新疆生产创办兵团教委、部属各师范大学：为适应信息化社会的进展要求，以信息化带动教导现代化，促进教师教导跨越式的进展，积极推进教师教导信息化创办是一项紧迫的重要任务。现就“十五”期间推进我国教师教导信息化创办工作，提出以下观法。一、积极推进教师教导信息化的重要性和紧迫性信息化是当今世界进展潮流，是国家社会进展的趋势信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会进展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化创办的根本，教导信息化是国家信息化创办的重要根基。教师教导信息化既是教导信息化重要组成片面，又是推动教导信息化创办的重要气力。当前，信息化已经引起中小学的教导思想、观念、内容、方法等方面发生深刻变革。要实现信息技术在中小学逐步普及和应用，创办一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键。目前，我国以现有师范院校为主体的教师教导机构，存在着信息根基设施和资源创办薄弱，现代信息技术和教导技术在教导教学中尚未普及，在教师教导中还不能广泛应用现代远程教导和网络教导手段等方面的问题，难以适应中小学信息技术教导进展的需要。因此，教师教导务必加快信息化进程，加大信息化创办力度，为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的根基。二、“十五”期间教师教导信息化创办的指导思想、原则、进展目标和措施“十五”期间教师教导信息化创办的指导思想：以邓小平同志“教导要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教导改革全面推进素质教导的抉择》和《全国教导事业第十个五年筹划》，坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，提防应用，立足于培养具有创新精神和实践才能的新型中小学师资，全面提高中小学教师队伍的信息素养。“十五”期间教师教导信息化创办的原则：以教导信息根基设施创办为根基，以信息资源开发为核心，以推进现代信息技术和教导技术的广泛应用为重点，以提高教师教导质量为根本。“十五”期间教师教导信息化创办的进展目标：--加快以各级各类师范院校为主体的教师教导机构信息根基设施和资源创办，逐步构建全国教师教导信息化网络教导体系。--全面推进现代信息技术和教导技术在教师教导中的普及和应用，显著提高中小学教师的信息素养，促进信息技术与学科课程的整合--积极促进教师教导教学方法和手段、管理体制和办学方式的改革创新，探索并初步构建信息环境下教师教导的有效模式。“十五”期间教师教导信息化创办的措施：1．加快教师教导信息根基设施创办--建立教师教导信息化创办标准，模范和推进各级各类师范院校的信息根基设施创办。每所师范院校都要能够与中国教导科研网联接，并结合自身条件，充分利用现代远程教导平台为宏大中小学教师供给丰富的教导服务。--国家激励和支持师范大学数字化学习环境的示范性创办。重点支持西部若干所师范大学校园网创办与升级改造工程。依托有条件的师范大学和其他高等学校创办开放式教师教导网络学院。--合作中小学“校校通”工程的实施，加强各级教师培训机构，更加是县级教师培训机构的信息根基设施创办，巩固其为中小学教师开展校本培训和日常教学供给支持与服务的才能。国家将重点支持中西部贫困地区县级教师培训机构信息根基设施创办。--激励和支持东西部地区师范院校之间广泛开展信息化创办的对口支援和相互协作，实现全国教师教导信息化的协同进展。--持续在师范院校广泛、深入地开展“捐赠电脑助学行动”，支持宏大农村和贫困地区中小学开展和普及信息技术教导。2．加快教师教导信息资源创办--加强卫星电视和计算机网络等远程教师教导优质资源的研究和开发，建立教师教导信息资源库，开展教师教导远程教导试点大力进展远程教师教导。--激励和支持通过多种途径和方式加强教师教导信息资源的开发。积极整合各类教师教导信息资源，加强区域性联合...