高校网络思想政治教育面临的问题与对策摘要：高校是中国社会“网络化”的发展前沿，是青年思想政治教育的主要阵地。当前，网络化背景下高校思想政治教育工作面临着诸多问题和严峻挑战，深入探讨高校网络思想政治教育中的新问题，并提出相应的对策建议，对于加强和改进大学生思想政治教育工作，具有十分重要的现实意义。关键词：网络思想政治教育网络环境高校：G641文献标识码：A：1004-4914（2015）02-233-02高校是我国社会“网络化”发展的前沿，是为青年开展思想政治教育的主阵地。快速发展与普及的互联网为大学生利用和交流信息提供了极大的便利，这一方面为高校思想政治教育提供了一个全新的载体和平台，创新了思想政治教育的方式方法，为高校思想政治教育的发展提供了难得的机遇；另一方面，毋庸置疑的是，当前大学生的政治信仰、价值观念等又深受高校网络化快速发展的影响，这让当前大学生的思想政治教育面临着复杂的局面，给高校思想政治教育工作带来了较大的挑战。因此，深入探讨高校思想政治教育网络化过程中面临的诸多问题和严峻挑战，创新大学生思想政治教育的教学内容与教学方法，这对于正确合理地利用互联网文化，把握大学生网络思想政治教育的主动权，提高大学生思想政治教育的有效性，具有十分重要的意义。一、网络环境下高校思想政治教育过程中存在的主要问题（一）网络中存在的多元文化影响着大学生的政治信仰和价值观念互联网世界中的多元文化并存主要是由于网络的开放性与自由性，网络中汇聚着不同国家和民族的文化、思想以及不同学术流派的观点，甚至完全相反的价值观都大量的充斥于网络之中，导致不同思想、文化、观念等方面的碰撞达到了空前的水平。互联网世界中的这一现状在让青年学生获取信息的渠道变得更为宽广的同时，也带来了严重的问题。大学时期是培养青年学生世界观、人生观、价值观的重要时期，网络中复杂而多元的意识形态和价值标准会深刻地冲击着大学生初步形成的政治信仰、思想观念和价值判断。当前，西方国家倡导的价值观念、意识形态和生活方式通过网络可以方便地传入我国，西方敌对势力以及妄图分裂国家破坏民族团结的反动势力，通过网络肆意散布政治谣言或恐怖言论，诋毁社会主义中国。面对网络上“西方”政治制度和思想观念的冲击，部分大学生往往处于迷茫和困惑之中，导致少数大学生逐步背离以前形成的价值观念，甚至产生对社会主义前途、对民族自信心的怀疑和动摇。（二）网络中的“信息垃圾”以及网络的虚拟性影响着大学生的身心健康与道德品质1.互联网在给人们的学习与生活带来较大便利的同时，网上的“信息垃圾’和“信息毒品”也同步而至。大量充斥于网络中的色情、迷信、诈骗等不良信息，让网络文化环境深受污染。面对网络中存在的这些不良信息，一些意志不坚定的大学生就有可能潜移默化地深受其影响，继而丧失是非判断能力，严重时会导致人格的扭曲与异常，长此以往，将极大地影响大学生的心理与身心的健康成长。2.网络具有虚拟性，它为人们展现了一个精彩的虚拟世界，正因如此，一些大学生往往通过借助于网络世界中的虚拟角色试图来摆脱现实社会诸多因素的束缚。但青年学生由于受年龄和文化知识的局限，自我教育、自我管理能力不强，这就容易使大学生在虚拟的网络生活方式中放纵自己的行为，并有可能忘却自己应承担的社会责任和应遵守的道德规范。（三）网络环境下的交往方式影响大学生社会化的本质属性的形成马克思指出：人的本质在于人的社会性，人们在与他人的交往中形成的各种社会关系的总和构成了人的本质特征。互联网的属性改变了人们传统的人际交往方式，以往生活中人们面对面的交流被更多的人机交流所取代，导致人们可视的情感交流越来越少，人际交往的能力下降，人际关系也越趋冷淡。互联网带来的人际交往的这一全新方式让大学生深受影响。当大学生主要依靠网络而不是面对面的方式来交流人与人之间的情感时，就势必造成部分学生在网上往往呈现出与现实人格完全不同的人格属性。有些青年学生为了达到心理一时的满足与平衡，经常借助于网络，用各种非道德的方式释放自己在现实生活中的不满与压抑，长此以往，容易让大学生...