总复习数与代数（第2课时）主备人：审核人：复备人：备课时间：教学内容：北师大版小学数学四年级上册第99、101—102页；教学目标：1.在“练习”的典型题目解决中，进一步巩固所学的基础知识与基本技能，提升运用知识分析、解决实际问题的能力，同时感受数学与现实的密切联系。2.养成回顾、反思、梳理的良好习惯，逐步学会总复习的方法。教学重、难点：构建知识网络—专项训练—综合训练—总结评价—拓展延伸。用恰当的方法总结所学知识。教学设计：一、谈话导入，独立思考谈话：同学们，通过我们上节课的回顾与交流，哪个小组来汇报一下，你们小组是在整理时所关注的重点？1.一个大数的读写：指名学生读出上表中的数，并说一说一个大数的读法。请写出下面的数：五十九亿零三百五十二万、九百六十万八千三百九十。2.一个大数的改写与求近似数：出示6800000000、8700000这两个数，让学生改写成“万”或“亿”作单位的数。出示：96892430，让学生求出他的近似数。①省略万位后面的尾数；②省略亿位后面的尾数；二、巩固基础知识1.独立完成课本101页的第1题。2.分组完成课本101页的第2题。（1）教师分配任务。（2）小组交流汇报。3.独立完成课本101页的第3、4、5、6题。4.教师集体讲解第8、9题。三、拓展延伸1.选择正确答案的序号填在（）里。⑴13500000元＝（）。A、135元B、1350元C、1350万D、1350万元⑵读5000505这个数时，要读（）个零。A、1B、2C、3D、4⑶一个数最高位是（）位，这个数是八位数。A、百万B、十万C、千万D、亿⑷有一个数，万级是207，个级是375，这个数是（）。A、207375B、2070375C、2073750⑸下面各数中，最接近20000的数是（）。A、19998B、20003C、210002.细答基本（先让学生独立完成，集体讲评）（1）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。567765〇5767563560000〇356万（2）用5、4、7和2个0组成五位数，使这个数：⑴只读一个零：50047，50074，40057，40075，70045，70054⑵读两个零：50407，40507，70405，50704，40705，70504⑶一个零也不读：54700，45700，75400，57400，47500，74500（4）用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（73210），最小的数是（10237），约等于7万的最小的数是（70123），约等于3万的最大的数是（32710）。四、回顾总结，畅谈收获谈话：同学们，你有什么收获，你进步了吗？