人民教育出版社历史必修一第五单元第2课打开外交新局面海南省海口市第一中学王燕一、教学目标：1、知识与能力：掌握恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响；中美关系正常化的原因、1972年美国总统尼克松访华；《中美联合公报》的签署；《中美建交公报》的发表。中日关系改善的背景、1972年日本首相田中角荣访华；《中日和平友好条约》的签署。2、过程与方法：通过视频、材料与照片再现历史场景，进行历史回顾。从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。20世纪70年代中美、中日关系的发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。3、情感态度价值观：认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。二、教学重点：中美关系正常化的进程三、教学难点：中美关系正常化的原因四、教学方式及课时：教学方式：多媒体辅助课堂教学、师生互动、角色互换、情景再现、教师总结升华。课时：1课时。五、教学过程：（一）导入新课[展示图片]乔冠华开怀大笑。师：是什么事件让他笑的这么开心呢？他的笑声被西方媒体形容为“震碎了议会大厦的玻璃。生：中国恢复在联合国的合法席位。导入本课的标题《打开外交新局面》[温故知新]（1）新中国成立后我国实行怎样的外交政策？（2）新中国成立到50年代中期我国外交取得哪些突出成就？（二）师生互动1、恢复在联合国的合法席位（教师播放视频并展示材料、示意图和图片）提问：大家想一想：新中国成立时为何没有立刻恢复在联合国的合法席位呢？学生：主要是美国的阻挠，新中国成立初期，美国对中国采取政治上孤立，经济上封锁，军事上包围的敌视政策，并扶持台湾国民党集团占据中国在联合国的席位。美国抛出“双重代表权”方案，遭到破产。提问：请结合视频和材料及课本内容回答：1971年中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？学生：（1）原因①美国霸权地位的衰落；②亚非拉发展中国家在联合国力量加强；③中国国际地位提高，获得广泛支持。[教师总结]：①20世纪60年代末至70年代初期，美国在美苏争霸中处于守势。同时随着日本、西欧经济实力的上升，美国的实力相对衰落。②亚非拉广大发展中国家独立并成为联合国的会员国，在国际政治舞台上发挥着巨大作用。毛泽东说：“中国恢复在联合国的合法席位是非洲黑人兄弟抬进去的。”③中国在建国后，综合国力提高，奉行和平外交政策和“求同存异”方针，获得亚非拉国家的广泛支持。（2）恢复：1971年10月，联合国第26届大会，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。中国代表团出席了联合国代表大会，引起了联合国历史上空前的轰动。智力一位代表这样描述当时的情景，中国人来到联合国就好像他们是从月球或者从火星上来的——是素不相识或神话般的人物。（3）意义：①是中国外交的重大胜利，标志着美国长期以来孤立中国政策的破产；②它大大增强了第三世界在联合国的力量；③有利于中国在国际事务中发挥更大作用。2007年1月12日，中国常驻联合国代表王光亚在联合国安理会举手投反对票。当日，联合国安理会在纽约对美国和英国提出的有关缅甸问题的决议草案进行表决，由于中国和俄罗斯两个安理会常任理事国投了反对票，该决议草案未能获得通过。至此，中国在联合国已经第五次动用否决权。2、中美关系正常化的进程（1）中美关系正常化的过程[播放视频和邓小平访美的图片]在动态的画面中，再现历史情境。让学生归纳中美关系正常化的过程①尼克松表示愿意访华②毛泽东会见斯诺③乒乓外交④基辛格秘密访华⑤1972年尼克松访华⑥1979年中美建交⑦邓小平访美[角色互换]假如你是尼克松（或周恩来），你将如何说服国会（或中央政治局）同意改善中美关系？把学生分成两大组，一组代表美国，一组代表中国，结合老师给提供的材料自由讨论，然后找学生扮演尼克松或周恩来发表演讲。（2）中美关系改善的原因学生发言，教师点评。（1）美国：“遏制和孤立”中国的政策失败；中国国际地位提高；与苏争霸处于守势地位（2）中国：利于对付来自苏联的威胁；利于改善国际地位；利于解决台湾问题是中美...