虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的应用摘要】随着社会科学技术的快速开展，电子科技也在不断更新，并且逐渐渗透到社会的各个领域，虚拟仿真技术在中职学校也得到了广泛的运用和开展，取代了大局部电子设计。电子技术是一门实践性很强的学科，对学生的要求也很高。在中职学校，电子技术在教学中的应用也存在着一些问题，本文针对中职学校电子技术教学对虚拟仿真技术运用的现状分析了虚拟仿真技术在中职学校电子技术教学中的缺乏和优势。关键词虚拟仿真技术；中职；电子技术；教学应用：G718.3文献标识码：A：1671-0568〔2021〕20-0122-02电子技术是一门专业技能课，它在中职学校中的快速开展，不仅推动了现代教育的进步，而且还提高了中职的教学水平和质量、学生的学习兴趣，丰富了课堂知识内容。在电子技术教学中，应用虚拟仿真技术是把理论和实践相结合的重要方法，也是让学生们提高综合素质的重要方式。一、虚拟仿真技术的概念虚拟仿真技术是虚拟系统对真实系统的模仿，在电子技术教学中一直被使用，是电子计算机开展过程中研究出来的新方法。随着科技的飞速开展，虚拟仿真技术也在不断变革，并渐渐成为不可缺少的一局部。二、虚拟仿真技术的应用现状在虚拟仿真技术不断开展的情况下，该技术在实践应用中开始普及，虚拟仿真技术在电子技术教学中，已经成为教学的重要教学工具，其他很多行业也在开始引进虚拟仿真技术。虚拟仿真技术到目前为止，一直使用的是Multisim仿真软件，并且该软件已经更新到了EWB5.0，这个软件是建立在PC平台上的一个图形操作界面，模仿一个真实版的电子电路实验台，可以对所有工作台进行操作和指挥，体验真实的电子电路实验。目前，我国普遍采用的是EDA软件，主要是对电子电路进行分析、设计和仿真。三、虚拟仿真技术在教学中的应用1.理论教学。理论教学是电工电子教学中不可缺少的一局部。理论教学可以使学生有足够的专业理论知识，为实践教学打下根底。专业理论课一般比较枯燥无味，有些学生根底比较差，比较薄弱，就没有很大的兴趣，老师教起来就相对来说比较困难，而且还影响教学效果。随着虚拟仿真技术的开展，课堂上渐渐地引进了这项技术，在进行理论讲解的同时，利用仿真技术进行多媒体演练，把理论教学中抽象的概念形象化、简单化直观化。例如：在根本放大电路中，对静态工作的选择，直接影响到放大器的性能。一般在理论课上，学生都会利用公式进行推理，这样就不能深刻理解，会对根本放大电路的知识掌握不好。但是，通过虚拟仿真的演示，学生很直观地去了解和认识；在模拟电子线路中，三根管的公式是：Ie=Ic+Ib，在理论教学中都是用表格的方式列出相应的数据，证明是很多实验之后的出来的结果，学生只有死记硬背，没有真实体验，所以用虚拟仿真的技术让学生们自己动手去验证公式的到来，这样就会更容易牢记。2.实践教学。电子技术教学更注重实践，是一门实践性很强的课程。在实验过程中平安第一，但是也防止不了出现一些意外，存在很多平安隐患。而虚拟仿真技术只需要在计算机房就可以完成实验，可以防止平安隐患的发生。虚拟仿真技术可以让学生不受任何因素的限制，只要有计算机就可以完成实验，可以更好地把理论和实践相结合，提高学生的应用能力和课堂效果。例如：实践工作中没有逻辑转换仪器，但是仿真技术中有，在数学电路中，利用逻辑转换仪器，将逻辑电路和逻辑表达方式、真值表之间进行转换，可以让学生学习起来更加方便。四、虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的意义1.虚拟仿真技术在教学环境中创造了很多种场景，让教学环境多元化，因为仿真技术具有交互性强、生动形象等特殊特点，可以把各种各样的假设模型通过系统更直观的让学生们看到各种假设所出现的结果，提高学生的创新能力和创新思维。这样课堂就不会枯燥无味，学生们就会更加积极地参与到课堂中。例如，在学习?彩色电视机原理及维修?时，可以借助多媒体信息软件，为学生展示电视剧开展的历程，讲解彩色电视机市场的特点，结合实际生活，提问“自己家中使用的电视剧是什么样的〞，形成互动型教学模式。所以，虚拟仿真技术不仅能够使学生掌握专业的技能知识，还能激发学生对...