师德启示录观后感最近我学校组织全校教师观看了教育部师范司组织摄制的教师职业道德教育的VCD系列教学片——《师德启思录》，该片把教师职业道德的历史回顾基本理论与教师的职业活动紧密结合，通过在全国各地实地拍摄的形象、生动真实的案例，向我们展示了师德修养的丰富内容。我被片中许多真实的场景，师德高尚的教师的感人故事，深深的感动了，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已，同时也引起了我的思考，思考自己作为教师的职业道德。教师是立校之本，师德是教育之魂。论语有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。不能正其身，如正人何？体现了一种“以身作则”、“言传身教”的师德。而现代的师德更是注入了更为丰富的内涵，从《中小学教师职业道德规范》可知，它要求教师要爱岗敬业，忠于职守，爱护学生，尊重学生，教书育人，为人师表，学而不厌，诲人不倦。《师德启思录》中的每一位老师都是优秀的，都是师德的最佳楷模，他们在实践师德过程中，表现出了无比高尚的品德和情操。热爱学生，彰显师德本色，是作为一名教师的基本要求。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的学生。对待学生，我们教师不要高高在上，而是要尊重学生，真诚的面对学生。在《师德启示录》，当看到贫困山区的一对父女在极其困苦的生活环境中任劳任怨、不计报酬地工作，坚持不懈的引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观价值观，教育他们立志成为祖国建设的栋梁之材，在极其简陋和困难的工作条件下想方设法提高教学质量，为了不让一个孩子因为贫困而失学，先后多次为他们垫付学费，自己却债台高筑，我被他们的奉献精神所感动。爱岗敬业铸师魂，其是师德的核心内容，是作为教师职业道德的基本规范。正如《师德启思录》里老师提到“人生是短暂的，但事业是永恒的。”在如此短暂的一生中，我选择了这样伟大而崇高的职业，我感到非常自豪，我会热爱这一岗位，不断提升自我素质，努力作出一番成就。爱岗敬业这一精神，在《师德启思录》中，令我印象最深刻的就是陕西省延长县下西渠村王思明老师他放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子”的遗言，为了改变黄土高原几代人面朝土背朝天的贫穷面貌，用自己的热情和道德责任感和学生一起勤工助学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。王老师经常告诫自己要教会孩子们学习方法，将来他们会学会老师不会的知识。他用自己的实际行动真正做到了爱岗敬业，尽心竭力，表现出了师德的熠熠光辉。依法执教、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表也是教师从事教育劳动时必须遵守的道德规范。《师德启思录》中的许多老师都践行着上述要求。例如胡安梅老师，在收到全国寄来的捐款后，她没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。而王思明老师为了使大山中的孩子能离开大山，走出大山，改造大山，默默奉献了自己的一生。这些感人的事迹，值得我们这些教师反思。同时，《师德启思录》中也向我们介绍了教师职业活动中违背师德要求的反面案例，更是发人深省。通过这次师德师风的集中学习，在以后的教育、教学工作实践中，将以《师德启思录》中的各位优秀教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美好的明天努力奉献。师德对每一名教师来说无比重要，我会用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，不断学习，不断完善自我。