从“三有青年”到六个“下功夫”谈新时代青年人才培养Summary：十九大报告提出的“三有青年”和全国教育大会提出的六个“下功夫”对新时代教育应培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等一系列方向性、根本性、全局性的重大问题做出了深刻的回答，是新时代人才培养工作的指南和根本遵循。学习和践行新时代党中央关于青年人才培养的一系列新思想、新观点，对于复兴民族伟大功业的顺利完成，对于我国高等教育的改革，均具有重要的理论和现实意义。Key：;“三有青年”;六个“下功夫”;人才培养：G41文献标志码：A：1001-7836（2019）08-0016-03“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的首要的、根本的问题。党的十八大以来，党中央十分重视人才培养工作，尤其是青年人才的成长与发展。在党的十九大报告中总书记提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重要思想，为新时期人才培养指明了方向，并进而提出“有理想、有本领、有担当”的“三有青年”成才观。在2018年9月的全国教育大会上，总书记再次强调“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。”并提---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---出：培养人要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植愛国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫的“六个下功夫”[1]从“三有青年”到“六个下功夫”，既有世界观，又有方法论，深刻回答了新时代教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等一系列方向性、根本性、全局性的重大问题。其是解决当代青年问题、引领当代青年发展的行动指南和推动高校思想政治工作进步的根本遵循。一、“三有青年”为新时代培养什么人指明了方向纵观近代以来中国的发展，每一个时代都有着时代的主题，从而不同时代的青年也同样肩负着不同的历史使命。这个主题为青年指明了前进的方向、催发着青年前进的动力。2014年6月20日，总书记在同团中央新一届领导班子集体谈话时的讲话指出：“当前，全党全国各族人民正在为实现党的十八大提出的奋斗目标而奋发努力，正在朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇迈进。这是党和国家工作大局，也是中国青年运动的时代主题。”[2]16今天的青年一代，到本世纪中叶正年富力强，他们是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的中流砥柱。新时代呼唤年轻一代肩负起自己的使命。1广大青年要有理想，敢于有梦理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。一个人精神上“缺钙”，就容易精神空虚甚至陷入精神荒漠，既不可能感受精神生活的丰富充实，更不可能承担时代所赋予的历史重任。追求远大理想、坚定崇高信念，是青年一代健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。2广大青年要有本领，敢于追梦美好的理想如果没有扎实的行动做支撑就只能算空想。青年时期正是练就过硬本领的最佳时期，是把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---工作中，不断提高自己的思想道德水平和专业知识水平的时期，只有学得过硬的知识和本领，才能从容面对日趋激烈的竞争和挑战。所以，青年一定要珍惜时代机遇，珍惜青春年华，扎实打牢基础知识，增强知识更新的紧迫感。正如习总书记所告诫的：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”[2]45既要从博大精深的传统文化中学，也要到现代文明的宝库中学，既要多读有字之书，也要多读无字之书，不断增长干事业的本领，增长追梦的本领。3广大青年要有担当，勤于圆梦担当就是指承担责任。...