大数据战略视阈中的思想政治教育创新研究薛靖林内容摘要：大数据作为一种新的生产要素，对社会发展有着十分重要的作用，思想政治教育必须坚持马克思主义为指导，定位思想政治教育的目的与原则，应用大数据创新思想政治教育途径，从而更好发展高校思想政治教育的现实定位。关键词：大数据思想政治教育创新研究1.大数据及其概况1.1大数据的基本内涵目前，学界还没有对“大数据”这一概念形成标准且科学的界定，不过较受推崇的有涂子沛、麦肯锡等人的定義，我们在综合研究这些大师们的研究成果基础上认为：大数据是伴随着社会实践发展而产生的，规模巨大且不断发展、种类繁多且互融互通、快速时效且富含价值的以数据集群形态所呈现的数字信息数字工具。1.2大数据应用概况随着计算机及互联网技术的不断深入发展，大大提高了人们对数据信息的采集及处理能力，“大数据”理念运用而生且日新月异，截止2017年11月，以“大数据”为关键词在中国知网全文数据库中检索，得到104971条记录，其中涵盖了基础科学、工程技术、农业科技、哲学与人文社会科学、经济管理的学科领域，可见，大数据已成为学界研究的热点，同时也完全渗透到了社会生活的各个领域。2.大数据对于高校思想政治教育的价值分析我国有关大数据的研究，开始于2013年，这一年，学界称其为我国的大数据元年，与此同时，大数据触角也在这一年延伸到我国的教育领域，关于大数据在我国教育领域的应用和研究开始萌芽和发展，到2014年3月，由教育部办公厅印发的《2014年教育信息化工作要点》指出：要加强数据资源的整合与集成，为教育提供及时准确的数据支持；《2017年教育信息化工作要点》指出：推动数字校园和智慧校园建设，充分发挥地方与学校积极性与主动性，引导各级各类学校开展数字校园、智慧校园建设与应用。这些指导性文件在一定程度上指明了大数据时代我国教育发展的基本方向。思想政治教育作为我国教育整体中重要而独具中国特色的一环，在大数据环境之下我国思想政治教育无论在教育教学还是在科学研究等各方面面临着新的形势。2.1大数据分析有利于增强意识形态领域的安全预警与监测从思想政治教育的内涵和思想政治教育的目的看思想政治教育的定位。思想政治教育的内涵：是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范、对其成员施加的有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活①；思想政治教育目的是思想政治教育的标向，从不同学科、角度考察和理解思想政治教育，思想政治教育目标会有所不同，当然思想政治教育的实现定位也会有所不同，甚至会存在分歧，有学者从政治学角度认为促进政治认同是思想政治教育的基本目标；有学者从社会学角度考察得出其目的是促进个体社会化或者社会整合；也有从教育或德育角度研究考察得出其目的为提高人的思想道德水平。于此可以得出，思想政治教育是关于“人”社会实践活动，同时，思想政治教育作为马克思主义一级学科中的二级学科，必须坚持马克思主义人学理论为指导，因此，人的自由而全面的发展是中国特色社会主义思想政治教育目的定位的价值取向；基本原则是实现性原则；现实定位是为促进社会主体之间的和谐与发展②。基于这一定位，从坚持制度自信、道路自信、文化自信、理论自信的民族和国家整体发展而言，从民众有信仰，国家有力量基本原则上而言，宏观上对我国整体性意识形态监控和预警是有效保障思想政治教育价值取向、基本原则和现实定位的必要手段。大数据为这一手段的有效达成提供了更为精准和有效的帮助，在大数据环境下，人们不再利用局部或者部分替代整体，不需要抽样样本代表全部研究对象，不能用单一方面的数据描摹研究对象的方方面面，而是利用更为客观的数据手段，从研究对象全体入手，发掘数据，处理数据，建构模型，从而全面、客观、高效的研究实践对象的性状和规律。当然，利用大数据对于全社会意识形态的监控和预警会更具时效性和客观性。2.2大数据为更好改善思想政治教学效果提供了可能大数据作为一种分析学生现状与需要的手段而言，为更好的改善思想政治教学效果提供了可能。人的思想总是被难以认...