致未来学生的一封信亲爱的童鞋们：你们好！非常抱歉，“童鞋”一词是我知道的对你们最潮的称呼了，也许到了你们那个年代，这词也经被更新n（n趋近于无穷大）遍了，再说声对不起，我是教数学的，一听到数字、字母就有种不可思议的魔力在驱使着我。称你们为“童鞋”，只想表达两层意思：第一，希望你们活在当下，用一颗敏锐的心来观察、感受身边的一切，美的或丑的，动的或静的，熟识的或陌生的。第二，希望能和你们成为好朋友，我叫你们“童鞋”，你们也可以叫我“老湿”，反正，在我面前，别太拘谨，随意就好。童鞋们哟，你们会是什么样子？这我无法获知，从概率的角度来看，这个事件的概率无穷小、趋向于零，也就是不可能事件，又犯老毛病了，呵呵。但有一点，我却可以大胆的说，“你们肯定各不相同，你们中有高个的也有矮个的；有聪明伶俐的也有反应迟缓点的；有性格开朗的也有沉闷不语的；有勤奋好学的也有成天贪玩的；有成绩好的也有成绩差的；有循规蹈矩的也有桀骜不驯的。”说以上话不是成心拿你们“开涮”，只是想进一步告诉你们，上天是公平的，“人无完人”，没有一个人是完完全全的好，当然，潜台词是没有一个人是彻彻底底的差。下面，就以我为例证明一下这个问题（顺便说下，数学中常用到举例法，证明也是一种比较难的题型，讲到相关章节时希望大家能竖起耳朵听）。从小学到初中，我都是一个比较自卑的人，我害怕照镜子，害怕别人在我后面指指点点。我长得比较矮小，也挺黑的，我不爱说话，见到女生就躲。到了初中时，这种情况更糟了，我很在意别人对我的看法，我很不自信，回答问题时结结巴巴，害怕自己回答错了别人会嘲笑我，我平时基本只和男生说话。有时，同学在一起时会谈谈理想，这种情况下，我会很紧张。大家都激情满满的说长大后我一定要…..，要…..，而我却只顾低着头，不敢去想，当有人问到我时，我就像心口中了枪一样的，然后机械式的没有底气的说我也想…..，说完又低下头，其实，内心别提有多茫然了。到了高中后，不知怎的，也许是因为几个玩的很好的朋友吧，我比以前喜欢说话了，有时也会和他们乱扯、闲聊。我想自己能变开朗，还有个很重要的原因是成绩渐渐转好吧，这让我慢慢自信了。以上就是我的心路历程，希望能对“童鞋们”有所触动，那也就不枉我掏心挖肺的给大家讲这番话了。借用下普希金在《假如生活欺骗了你》中说的，“假如生活欺骗了你/不要彷徨，不要悲伤/忧郁的日子里需要镇定/请相信，快乐的日子就要来临。”你们一定已经遇到过n多的老师，我也只能是你们1/n。但你们却是我的第一批学生，我会把我的大部分精力都投入到你们身上。希望我能成为你们的班主任，那将是我的幸福，也是你们的幸福。我信奉的教育理念是潘光旦提出的“位育”，即所谓“安所遂生”，出自《中庸》上所说：“致中和，天地位焉，万物育焉。”我希望能通过我的努力帮你们建立起自信，“信心比黄金还重要”，我的教育理想状态是有一天你们都能发自肺腑的骄傲的向世人宣称我以后要……。我将教你们数学，也许这是一门曾让很多“童鞋”头疼的科目，枯燥的数学公式、复杂的数学证明、头晕目眩的立体几何。但希望你们在今后的几年时间能和我一起慢慢品味数学的美，数学是讲究对称美的，你看那一连串的数字，-2，-1，0，1，2，有正数就一定有负数与之对应，再看看图形，对称的总能让我们赏心悦目，试想，如果人长的左右不对称那将是个什么样子。数学也是很玄妙的，什么“两点之间线段最短”，“两平行直线不相交”，道理好像都能明白，可怎么证明呢？我只能很抱歉地说，不知道，因为我的老师（你们的师公）没有告诉我，估计也没几个人会证明，因为这是公理。数学中另一个玄乎的概念是“无穷大”，那什么是无穷大呢？“无穷大”就是没有最大，只有更大，你每举出一个认为是最大的数我都能举出一个更大的。“童鞋们”哟，几年后我们就将见面了，给你们提几点要求吧：第一，自信；第二，真诚。最后，借用下毛爷爷的话来表达对你们的情怀，“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”预...