陕西省西安市第四十三中学2020年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下面四图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A对a为显性?B对b为显性,哪两个图示的生物体杂交后,后代出现4种表现型?6种基因型()A．图1和图3B．图1和图4C．图2和图3D．图2和图4参考答案：D2.下图表示细胞膜部分功能结构模式图。据图分析，下列说法不正确的是A．功能①在生命起源过程中具有重要作用B．功能②表示的运输方式均消耗能量C．激素调控生命活动与图中功能③有一定关系D．相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯参考答案：B3.下面左图为某植物育种流程，右图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤．下列相关叙述错误的是（）A．图1子代Ⅰ与原种保持遗传稳定性，子代Ⅱ和子代Ⅲ选育原理相同B．图1子代Ⅲ选育显性性状需自交多代，子代Ⅴ可能发生基因突变和染色体变异C．图2①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与D．图2⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质参考答案：D【考点】9C：生物变异的应用；7F：遗传信息的转录和翻译；Q2：基因工程的原理及技术．【分析】五种育种方法比较：1、杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）．2、诱变育种原理：基因突变．方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．3、单倍体育种原理：染色体变异．方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离．4、多倍体育种原理：染色体变异．方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就．5、基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）．方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等．【解答】解：A、子代植株Ⅰ是体细胞培养，利用的原理是植物细胞的全能性，属于无性繁殖，所以与原种保持着遗传稳定性；子代Ⅱ为基因工程育种、子代Ⅲ为杂交育种，选育的原理都为基因重组，A正确；B、子代Ⅲ的选育过程为杂交育种，如果需要显性纯合体，则一定要自交选育多代；子代Ⅴ的选育过程需要用物理因素、化学因素等来处理生物，所以可能发生基因突变和染色体畸变，B正确；C、图2中①过程是构建基因表达载体，其完成需要限制酶和DNA连接酶的参与，C正确；D、图2中⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多个同种蛋白质分子，D错误．故选：D．【点评】本题结合育种过程图，考查生物变异、育种和基因工程的相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力．4.可以在叶绿体基质中完成的变化有()①H2O―→[H]＋O2②ATP―→ADP＋Pi＋能量③C3―→(CH2O)＋C5④CO2＋C5―→C3A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④参考答案：C5.获得纯净培养物的关键是()A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B．接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养D.防止外来杂菌的入侵参考答案：D6.哺乳动物因长时间（如1天）不进食，不会发生的生理现象是（）A．血糖浓度下降B．胰高血糖素分泌增加C．下丘脑受到的相关刺激减弱D．脂肪、蛋白等物质的氧化分解增强参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、血糖平衡的调节：（1）胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖．（2）胰高血糖素的作用：①促进肝糖...