L/cmF/N10.010302020.0300临川二中高一年级物理学科寒假作业（第4天）一、多项选择题1．关于物体的物理状态，下列说法正确的是（）A．蹦床运动员在空中上升到最高点时处于平衡状态B．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于平衡状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．跳水运动员在跳台与水面之间运动时处于失重状态2.某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度，然后在其施加外力F，测出弹簧的总长度为L，改变外力F大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系如下图所示（实验在弹性限度内）由此可得（）A．弹簧的原长度B．弹簧的劲度系数为：C．弹簧的原长度D．弹簧的劲度系数为：3.一个物体在做初速度为零的匀加速直线运动，已知它在第一个△t时间内的位移为s，若△t未知，则可求出（）A．第一个△t时间内的平均速度B．第n个△t时间内的位移C．n△t时间的位移D．物体的加速度4．在升降机内，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20％，于是他做出了下列判断中正确的是（）A．升降机以0.8g的加速度加速上升B．升降机以0.2g的加速度加速下降C．升降机以0.2g的加速度减速上升D．升降机以0.8g的加速度减速下降5.如图，物体A、B相对静止，共同沿斜面匀速下滑，正确的是（）A．A与B间没有摩擦力B．B受到斜面的滑动摩擦力为mBgsinθC．斜面受到B的滑动摩擦力，方向沿斜面向下---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---BAVθD．B与斜面的滑动摩擦因素μ=tanθ三、计算题6.两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示。如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则（1）AB、OB绳对小球B的拉力分别为多大？（2）OA绳对小球的拉力为多大？作用力F为多大？7.水平直轨道上运动的火车车厢内有一个倾角为37°的光滑斜面，斜面上有一个质量为m=0.5kg的小球，用轻绳系于斜面的顶端如图，求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g＝10m/s2）（1）火车以加速度a=8m/s2向右加速运动时绳子的拉力大小和斜面对小球的支持力的大小；（2）火车以加速度a=15m/s2向右加速运动时绳子的拉力大小和斜面对小球的支持力的大小第4天一、选择题1.BD2.AB3.BC4.BC5.CD6．解;(1)对B分析，受力如图，由平衡条件可得TAB=0TOB=mg(2)对A分析。受力如图，由平衡条件得---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---BTOBmg解：对B分析：对A分析：TOAsin30º=mgF=TOAcos30ºTOA=2mgF=3mgF7.当球对斜面的压力刚好为零时，小球的受两个力如图，合力为水平向右（1）当此时小球没有离开斜面，小球受三个力作用（如图所示）而做匀加速运动，由正交分解得：代入数据得T1=6.2N，N1=1.6N即拉力约6.2N、支持力约1.6N（2）此时小球已离开斜面，小球受2个力作用，如图所示，合力水平向右此时N2=0即拉力约9N、支持力为0---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---