第32卷第4期郑州航空工业管辱学院学报社会科学版)...................................2013年8月JournalofZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustrj7ManagementSocialScienceEdition)简论价值评价的客观性李金错华北水利水电大学，河南郑州450011)摘要：价值与评价是紧密联系的，价值评价在价值哲学体系中居于重要地位，它是与人类一般认知活动相区别的特殊意识活动。这种特殊性集中表现在价值评价的对象、标准以及结果上。由于价值评价始终无法摆脱主体性因素的介入，所以表现为一种主体的观念性活动，但价值事实作为一种主体性事实，仍具有客观性内核。关键词：价值评价;价值事实；主体性事实；特殊性;客观性中图分类号:B018文献标识码:A文章编号：1009-17502013)04-0019-03人们的价值活动包括价值评价、价值选择、价值创造和价值实现。一般地说,评价先于选择，不管是现存的价值选择还是目标价值选择,都以评价为先,而价值创造又足在价值选择的基础上展开的。人们将口标由可能转变为现实的过程,便是价值的创造过程，创造出的价值经过使用，满足了人们的某种需要，便实现了其价值。由此可见，评价是人类活动的前提，即使是“随大流”的活动也是经过了一足的评价。尽管价值评价如此重要，由于价值评价总是和人们的主观好恶连在一起，所以，人们往往对价值评价的客观性持怀疑态度。一、价值评价及其特殊性价值与评价往往是紧密联系的。在日常生活中,评价常表现为人们对价值客休的态度。在针对某一事物或现象时，人们从不同的立场岀发会表现出不同的态度，比如喜欢、厌恶、欢迎、害怕或拒绝等，这些都意味看主体在做出评价。评价指的是在一定的价值关系中，客体能否满足主体的需求，是否适合主体的需耍并使主体意识到这种适合。因此评价冇两种基本结果:肯定或否定。而这两种结果乂往往以相互并存，相互渗透和转化的形式表现出来。在现实生活中，人们对某一事物、某一现象究竟持何种评价，可以通过各种形式表现出來。从无意识的、不自觉的反应，到有意识的、自觉的论证，从感情意志到语言、动作，应有尽有。但概括起来，不外乎有以下几个不同层次“本能和生理反应形式潜评价)；评价的心理水平；理论和观念的收稿日期:2013-05-06作者简介:李金谐，女,河南周口人，讲师,研究方向为马克思主义哲学。评价水平;活动或实践的评价水平”叭但无论评价的形式怎样纷繁复杂,我们不难看岀，评价仍是一种主体的观念性活动，无疑也是一种认识活动。它既具有认识活动的一般性质,又具有自身的特殊性。这种特殊性集中表现在价值评价的对象、价值评价的标准以及价值评价的结果上。首先，从价值评价的对象来看。价值评价的客体是价值关系，这显然不同于知识性认识对象。知识性认识对象是客观事物及其本身固有的属性和规律。它强调的是一种客观事实，即不以主体的需求为尺度,遵循自身的运动轨迹，力求规避人为因素的影响。而作为价值评价对象的价值关系，其本身就是主客体之间的一种联系，并且是基于主客体之间的满足和被满足而产生的一种关系。有一定需求的主体是构建现实价值关系的核心，是判断客体有无价值以及价值大小的尺度。客体的某些属性或功能,如果没有主体的需要，或不能满足主体的需要，就不会构成价值。简言之，价值评价对象的特殊性就在于它是一种主体性事实或称为价值事实。所谓主体性事实，是以客体的属性、功能为前提，以人的内在需要和能力为尺度，随着主体自身存在状况的变化而变化。当价值主体改变或主体的需求发生变化时，价值事实也会发生变化。所以,价值事实具有主体性、社会性和历史性的特点。这显然不同于一般的知识性认识対象。其次，从价值评价的标准来看。一般知识性认识是以客休的属性功能和口然状况为尺度，在认识过程中，总是力求排除主体本身因素的干扰，还原客体本身的面貌，是谓真;而价值评价的标准恰恰是主体自身，即主体的需要和利益。在进行价值评价时，主体总是依据自身的需要和利益，对客体及其属性是否有价值以及有多大价值做出断定。评价的标准是客体对主体的效应。相对于知识性认识的求真,评价性认识却足求善、求美。总之，一般知识性认识的依据是指向客体的，是...