新课标物理学科考纲解读及备考策略摘要：2016年新课标物理学科《考试大纲》已出版。为了后一阶段的高考备考更加具有针对性，对《考试大纲》从命题的依据和要求、考试的内容和变化、题型示例的变化三个视角进行解读；并结合《考试大纲》、高考试题、教材三种文本提出相应的备考策略。关键词：《考试大纲》；解读；备考策略：G633.7文献标识码：A：1003-6148（2016）6-0050-4近日由教育部考试中心编写的《2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲》和《2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明》（以下简称为《考试大纲》和《考试说明》）已正式出版。全国各地中学高三复习正值二轮复习末，三轮复习初，最新公布的《考试大纲》将对后一阶段的复习有重要的指导意义。为了后一阶段的复习备考更具有针对性，本文结合近年新课标I、II卷物理试题对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《考试大纲》进行解读，并提出相应的备考策略。1《考试大纲》解读1.1命题的依据和要求《考试大纲》中指出物理学科考试的内容为“依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称为《课程标准》）和《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》，结合教学实际，确定高考理工科考试内容。”[1]《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》是每个高三教师必须要面对的3个指导性文本。三者的关系密切，但各自承担的“角色”有很大的不同。《课程标准》规范了课程的性质、理念、设计、目标、内容标准，是教材、《考试大纲》《考试说明》编写的指导性文件。《课程标准》是国家对全体高中学生学业水平的总体要求，是评价合格高中毕业生的直接依据，各省市则是通过“高中学业水平测试”来评价的。“高考”是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。可以看出，“高考”并非是高中学生的学业合格考试，而是从合格的高中毕业生中为高校选拔人才的考试。所---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以，《考试大纲》《考试说明》与高考试题是基于《课程标准》之上的。《考试大纲》《考试说明》才是高考命题的直接依据。因此，我们在日常教学实践中要基于《课程标准》，落实好《课程标准》的理念和要求。在“高考”备考时，再依据当年下发的《考试大纲》和《考试说明》指导学生备考。1.2考试的内容和变化对比2015年与2016年物理学科《考试大纲》及《考试说明》得知，在考试形式与试卷结构、考核目标与要求、考试内容与要求上基本保持稳定，但有略微变化。在“III.各学科考核目标、内容及题型示例物理”下第一自然段中删除了最后一句话――“考试内容包括知识和能力两个方面”；在考试内容要求上有两处发生了变化，详见表1。对2016年《考试大纲》中要求变化的两个考点在复习中应多关注。两处要求均由“I”变为“II”，意味着这两处难度会有所增加。考试内容分为必考和选考两大板块，必考内容为必修1、必修2、选修3-1和选修3-2共4个模块，选考内容为选修3-3、选修3-4、选修3-5模块，要求考生从中根据实际学习情况选择其中某一模块进---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---行解答。综观近年全国新课标高考物理卷，必考内容的4个模块可以交叉考查；选考内容的3个模块之间的知识不发生横向关联，与必考内容可以联系；选考试题难度系数接近，更好地体现了公平性。因为2016年将有更多的省份使用全国新课标高考物理卷，所以2016年试题与近年试题在考查内容、结构、题型、题量、赋分值方面还会保持很好的稳定性，以便平稳过渡。1.3题型示例发生变化对比2015年与2016年物理学科《考试大纲》及《考试说明》中的“题型示例”，可以看出，必考题部分由2015年的26道题目增加到34道，选考题部分未做改变。《考试大纲》如何在高考中落实到位，“题型示例”是高考试题的“发言人”。《考试大纲》中的“题型示例”是教育部考试中心从近年高考试题中选出的具有示范性的题目，目的是想让师生对当年...