南安市埠边小学课程实施方案（2014年3月修订）根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》以及闽教基[2004]17号文《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》的精神，确保学校能认真开足开全国家课程，全面推进我校素质教育进程，结合本校实际情况，特制定本方案。一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学纶具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公徳；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、课程设置的原则L均衡设置课程根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，按照本校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。2加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都能重视学科知识、社会生活和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课,旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程,学习科学方法，形成科学态度；…至六年级设音乐课、美术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。综合实践活动。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。地方与学校课程。内容主要包扌舌：①地方课程②少先队活动③经典诵读④书法、写字等。课吋安排：一到六年级每周4节地方与校本课程，其中1节由班主任上少先队活动课，内容可以是心理健康教育、环保教育、国防教育、科技教育、安全教育、时事教育、养成教育等专题；其中1节上写字、书法课；其中1节上学校特色课程《经典诵读》；剩下1节一至二年级上班队课，加强养成教育、安全教育，三至六年级上地方课程《海西家园》。3加强课程的选择性加强课程的选择性。根据学校实际情况，提供各门课程课时的弹性比例和自主开发或选用课程的空间，增强课程对学生的适应性，发挥创造性，办出有特色的学校。三年级至六年级选用《海西家园》作为地方课程，让学牛认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容。四至五年级体育课各抽1节课由校聘武术老师教授武术操和武术套路。一至六年级校本课程《经典诵读》教材采用学校自选或自编教材：一•年级诵读内容：《弟子规》、《小学牛必备古诗》;二年级：诵读内容《三字经》、《小学生必备古诗》；三年级诵读内容：《百家姓》、《小学生必备古诗》;四年级诵读内容：《千字文》、《小学生必备y=1三、义务教育课程设置古诗》；五年级诵读内容：《增广贤文》、《小学生必备古诗》；六年级诵读内容：《论语》、《小学生必备古诗》。为发展学生的个性，学校特开设了书法、美术、科技制作、电脑、篮球、武术、乒乓球、棋类等多个兴趣活动小组,以适应学生多样化、个性化的发展需要。南安市埋边小学课程设置课程课时年级二三四五六课时总计（比例）语文8语文8语文6语文6语文6语文620〜22%数学4数学4数学4数学4数学5数学513〜15%课体育4体育4体育3体育3体育3体育310〜11%程艺术4艺术4艺术4艺术4艺术2艺术29〜11%门晶徳与牛活2晶徳与牛活2晶徳与社会2晶徳与社会2晶徳与社会3晶徳与社会37〜9%1J地方与校本4地方与校本4地方与校本4地方与校本4地方与...