全国教育学专业硕士研究生入学考试能力提升试题D卷-附解析

全国教育学专业硕士研究生入学考试能力提升试题D卷附解析考试须知:1、考试时间:180分钟,本卷满分为300分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:______考号:______一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、20世纪30年代联共(布)中央颁布实施《关于小学和中学的决定》,确定该时期苏联教育发展的主要任务是()A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度D.加强教学与生产劳动的联系2、下列关于内在效度、外在效度的说法错误的是()A.内在效度越高,其结果越能确定是由实验处理所导致B.外在效度越高,其结果的推论范围就越大C.内在效度是外在效度的必要条件D.内在效度高的实验,外在效度一定高3、“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”,这体现了蔡元培主张()A.教育独立B.教授治校C.思想自由D.文理沟通4、“威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自()A.《墨子》B.《荀子》C.《庄子》D.《韩非子》5、教育之所以能促进儿童发展,根本在于儿童发展上具有()A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性6、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质7、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取(roletaking)和主动思考的德育模式,除道德模式外,还有()A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.集体教学模式8、学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择()A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式9、学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是()A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子10、夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是()A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验11、在古代文献记载中,我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为()A.都学B.乡学C.国学D.官学12、主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是()A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.元教育学13、豆豆妈妈将豆豆送到幼儿园后极不放心,于是,在幼儿园的监控室观察豆豆的在园表现。豆豆妈妈的观察属于()A.直接观察B.间接观察C.参与式观察D.实验室观察14、在现代欧美教育史上,重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是()A.要素主义教育B.改造主义教育C.永恒主义教育D.存在主义教育15、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是()A.教育是未来生活的预备,而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备,而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活,而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活,而是儿童的生活16、教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了()A.人本主义取向B.科学主义取向C.解释主义取向D.历史主义取向17、场依存认知风格者偏向的学习方式是:()A.自主学习B.合作学习C.探索学习D.有意义学习18、《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外,还有一个重要特点是()A.联系儿童生活B.采用韵语形式C.图文并茂D.内容生动有趣19、涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()A.教育具有社会性B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化D.儿童对成人施加的影响不是教育20、确立法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育法案是()A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》21、黄炎培认为,职业道德教育是职业教育的重要内涵,其基本要求是()A.“博爱互助”B.“谋生济人”C.“敬业乐群”D.“爱国崇实”22、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查,这种测量属于:()...

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