工商管理培训授课提纲一一一一一一一一一一一一一一一一《管理经济学》第一章管理经济学导论第一节经济、管理的涵义一、经济鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫若坠烟雾。一李白文章西汉双司马，经济南阳一卧龙—对联古来经济才，何事独罕有？—杜甫二、管理计划、组织、指挥、协调、控制三．经济学的定义（教材第二页）、管理经济学的定义（教材第四页）四．为什么学经济学萨缪尔森（1970年诺贝尔经济学奖获得者）：学经济学并非要让你变成天才；但若不学经济学，命运就很可能会与你格格不入。我们不是为学经济学而学经济学，而是为了它给我们的启发。布坎南（1986年诺贝尔经济学奖获得者）：研究经济学不会使你脱离领接济食物的穷人队伍，但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。五、经济学的基本假设之一：资源是稀缺的我们生活在一个存在稀缺性的世界上。稀缺的原因是资源的有限性与欲望的无限性之间的矛盾。稀缺性引发了各种经济问题，为了解决这些问题产生了经济学。稀缺的资源不能满足所有的欲望，迫使我们作出选择，所以经济学又被称为“选择的科学”。讨论题：1、美国微软公司总裁比尔·盖茨的个人财富已达1000亿美元，超过芬兰全国的国民生产总值（GNP）970亿美元，对于他来说，有没有什么东西仍是稀缺的？2．理解这一假设有什么意义？美国经济学家加尔布雷思认为，美国国会中势力最大的政治家集团，是那些掌握了最稀缺资源的人。在18世纪和19世纪初是那些农场主，在19世纪下半叶和20世纪是工业企业家。（那么21世纪呢？）六、宏观经济学与微观经济学：教材第6页1936年凯恩斯的《通论》发表之后，经济学开始被分为宏观（Macro）与微观（Micro）两部分。管理经济学：教材第8页1.微观经济学----单个经济单位的经济行为及相应的经济变量数值的决定。研究的是单个经济单位的行为-厂商和居民，解决的问题是资源的配置，理论核心是价格理论，研究的方法是个量分析。其内容：（1）价格理论（2）消费者行为理论（3）生产理论（4）分配理论（5）微观经济政策2.宏观经济学----以国民经济为对象，研究经济中各有关的总量的决定及变化。研究的对象是整个国民经济，解决的问题是资源利用，理论核心是国民收入的决定理论，研究方法是总量分析。其内容：（1）国民收入决定理论（2）失业与通货膨胀理论（3）经济周期与经济增长理论（4）开放经济理论（5）宏观经济政策3.管理经济学是以微观经济学的理论和分析方法，探讨与企业管理有关的各种问题的一门学科。其目标是在微观经济学和企业管理实践之间架起桥梁，帮助企业管理者提高管理水平。管理经济学的教学内容实际上还处在发展演化过程中，还未能形成一种定式。应当在了解其基本分析前提和基本原理的基础上，用更宽的视角进一步分析企业组织问题。七、经济学的基本假设之二；企业追求的目标是利润的最大化，教材第34-36页讨论题：3．现实生活中，利润往往不是企业唯一的目标，那么还有那些目标？这些目标与利润目标的关系如何？4．企业的目标是否就是企业经理的目标？如何解决两者不一致的矛盾？八、课程的目的与要求1.通过本课程的学习，应使学员了解企业管理中的经济问题，能够研究企业生产要素和其他经济资源的合理分配，探求企业发展运作中的内在经济规律，分析企业经济活动的规模、比例、结构、组织以及与其他经济活动的关系。本课程的教学，应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明微观经济学的基本理论、基础知识和基本技能，培养分析和解决实际问题的初步能力，并为其他经营管理方面的专业课程打好基础。2.对学习本课程的基本要求包括：（1）、正确认识和了解企业经营管理和组织中的经济问题；（2）、基本掌握微观经济学的基本理论与方法；（3）、具备初步运用这些理论与方法分析实际问题的能力。3.课程特点数学模型与数学方法的大量应用1969年，第一届“纪念诺贝尔经济学奖”授予弗里希（挪威）和丁伯根（荷兰），瑞典皇家科学院称他们“给予经济理论以数学的严密性”，并且说他们是“把经济学发展为数学和定量科学的先行者”。以下把教材中出现的字母通常所表示的含义列出如下：A平均AverageC成本CostD需求DemandE弹性...