专项复习(二)标点符号与病句一、标点符号1．下列各句中，每句都有标点符号使用不恰当，请修改。(1)“我在开花”！它们在笑。“我在开花”！它们嚷嚷。两个感叹号均应该放在后引号前面。(2)在飞翔的机动性和灵活性方面，所有的飞机都比不上鸟类，在起飞和着陆方面，鸟类更是无与伦比。整个句子有两个并列方面，“都比不上鸟类”后的逗号应该改为分号。(3)《泥人张》彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。“泥人张”属于艺术作品的名称，应把书名号改为双引号。(4)沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐，暗红，灰黄，浅绿的颜色。“深褐”“暗红”“灰黄”“浅绿”是相同属性的词语，词语之间的逗号应该改为顿号。(5)“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”说话人在中间时，后一句话之前用逗号连接。此处冒号应改为逗号。(6)“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。倒装问句中，主谓之间用逗号，问号放在句尾。此处“同学们”后用问号，“怎么啦”后面用逗号。(7)毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。“说啊、笑啊、哭啊”之间的顿号应改为逗号，这是几个并列的谓语，应用逗号连接。(8)他看上去才十七、八岁，却一副有气无力的样子。应把顿号去掉，数字连用表约数。(9)盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。这是个问句，应把句末的句号改为问号。(10)河北省组织编写了中小学“冰雪运动”普及读物第一至第四册。书本名称应该用书名号，应把双引号改为书名号。2．请按要求写出下列句中标点符号的作用。(1)烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗意……(省略号的作用)省略了排比句中排比的内容。(2)祥林嫂，你放着罢！(感叹号的作用)此句是祈使句，用感叹号表示语气强烈。(3)亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山。(破折号的作用)句中的破折号表示解释说明。(4)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。(破折号的作用)句中的破折号表示声音的延长。(5)人们都说：“桂林山水甲天下。”(双引号的作用)句中双引号表示语句的直接引用。(6)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。(双引号的作用)双引号表示强调。3．(2017·贺州)下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。(解析：A句第一个句号应在引号内；B句第一个问号应改为逗号；D句“等等”和省略号重复。)二、病句1．下面的句子都有语病，请加以修改。(直接写修改意见)(1)在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。将“努力改正”与“随时发现”调换位置。(2)这件事的具体详情，我以后再告诉你。删掉“具体”。(3)在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。“传统”改为“作用”。(4)经过共同努力，使我们出色地完成了任务。删掉“使”。(5)写字练习进入汇川区中小学课堂，是为了提高中小学生的汉字书写。在句末加“水平”。(6)河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。删去“也是它的来源之一”。(7)学校将要举办运动会，老师多次强调，运动会要本着“友谊第一，比赛第二”为原则，不能发生伤及同学友情的事件。删去“为”，或把“本着”改为“以”。(8)这次演讲你要有信心，不要妄自菲薄你自己。删去“你自己”。(9)一辆货车在高速上发生侧翻，导致驾车男子被困车内的结果。去掉“的结果”。(10)废气污染让他们夜不能眠，因为他们担心时间久了会给身体产生影响。应把“产生”改为“带来”，或把“给”改为“对”。2．(2017·宿迁)下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。①...