第十七课孙悟空三打白骨精【教学目标】知识与能力目标：学会本课“诡、抵、蠢，索”四个生字。正确读写下列词语：“残忍识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性”。掌握“胡说、行、上当”等词的用法，理解并能够模仿课文中“话题+小句”、“差点儿+动词”等句式造句。2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。【教学重点】1.词语意思的准确理解，掌握其读写法，会用其造句。2.抓住文中的重点词句，体会人物的性格特点，掌握阅读的方法。【教学难点】词语的运用。【教学过程】一、新课导入：师：有谁能背两句《三字经》？生：人之初，性本善。性相近，习相远。……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。师：人之初，性本善。就人的本性是善还是恶，历史上人们争论了许久，那你们认为，人性是本善还是本恶呢？好，那就让我们来学习今天的第一个词语。二、词语解释：1.本性：（名）意：固有的性质或个性。同：天性。词组：江山易改，本性难移。2.毫毛：（名）意：细长而末端尖锐的毛。比喻极细微的事物例句：不许伤到他一根毫毛。3.假身：（名）反：真身。本体。4.诡计：（名）也作“鬼计”。意：狡诈的计策。比喻使用不正当的手段达到目的。同：阴谋。词组：诡计多端。5.残忍：（形）意：残暴狠毒。同：残暴，残酷。反：仁慈，慈悲。6.识破：（动）意（同）：看穿;看破。例句：我一眼就识破了他的伪装,并揭发他的真面目。第一课时7.气愤：（形）意：生气愤恨。同：愤怒，愤懑，生气。反：开心，高兴。8.冷笑：（动）意：含有轻蔑、讥讽、无可奈何、愠怒等意味的笑。同：奸笑，嘲笑。反：表扬，赞扬。9.抵挡：（动）意（同）：抵抗，抵御，阻挡。例句：1）我们的军队奋力抵挡敌人的猛攻。（抵抗）2）微笑的力量是不可抵挡的。（抵抗）3）穿的如此单薄，如何抵挡寒风。（抵御）4）任何事物都无法抵挡人类的进步。（阻挡）10．蠢：（形）意：1）愚笨，笨拙：～人。～材。～话。～事。～然。～拙。～笨。2）虫子蠕动：～动。～～欲动（指坏人伺机欲动或敌人准备进犯）。11.取经：（动）意：本指佛教徒到印度去求取佛经，今比喻向先进人物、单位或地区吸取经验。反：传经。例句：为了工厂自身的发展，厂长特地去南方取经。12.残害：（动）意（同）：残杀,迫害，伤害，侵害。成语：自相残害。例句：一定要消灭这个怪物，以免它再残害百姓。注：区别“残害”与“残忍”。【板书设计】第十七课孙悟空三大白骨精《三字经》人之初，性本善。性相近，习相远。……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。【作业布置】1.抄写本课词语。2.预习下节内容。【课后反思】第十七课孙悟空三打白骨精【教学过程】一、词语例释：1．胡说：（动）第二课时意（同）：乱说，瞎说。词组：胡说八道，信口胡说。师：请同学们说出几个与“胡说”近义的成语。生：信口开河，信口雌黄，胡言乱语，语无伦次，大放厥（jué）词，夸夸其谈。2．行：（动）意：做；办。组：行凶，行善，行军，行政，行礼（与“行李”的区别，“行”为“旅行”）。3．上当：（动）事件1：（春晚的小品）一送饭的给骗子公司送饭，一共三十元，一骗子给他100元，送饭的找了70，另一个说：“我有30，把那100元给我。”然后送饭的将100元给了骗子。问：他是怎么上当的？亏了多少钱？事件2：（银行存钱）某人去银行想存1000块钱，在提款机钱等许久，前面的人想取1000块钱。他转身对某人说：“你存钱是吧，我刚好取钱，干脆你把钱给我就好了呀。”某人回家路上许久没反应过来。师：以上两件事中，“送饭的”跟“某人”怎么样了？二、句子学习：1.是人是妖，唐僧分不清。是骡子是马，拉出来遛一遛就知道了。是人是鬼，看有没有影子就知道了。2.……，差点儿……。例句：火车快要开了，我以百米的速度冲上了车，差点儿没赶上。三、话题交际和提示：请同学们谈谈对《西游记》中对你印象最深刻的故事以及对各主要人物的看法。（学生自由发言，能自圆其说即可）四、课后练习：P184练习...