让孩子在潜移默化中成长家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的力量是无形的，父母对孩子的影响是一辈子的。教育孩子是家长不可推卸的责任，家长的一言一行，都要对孩子负责。所以，家长不仅要当一个好父母，更要做一个好老师，为自己孩子的成长尽心尽力、不辞辛苦，方可不负“父母”称号。让孩子在潛移默化中成长—司马迁的“父教”故事司马迁是我国西汉时期伟大的史学家、文学家和思想家。他编写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，不仅具有无可替代的历史价值，也具有极高的文学价值，被后人誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁出生于史官世家。父亲司马谈，是一位史官，他对司马迁的要求非常严格，特别注重培养儿子对史书的阅读。他要求儿子不仅要认真读史书，还要认真写读书笔记；也就是说，不仅要读懂读通，还要认真思考，提出自己的见解。为了达到这个目的，司马谈在繁忙的公务之余，坚持抽空教儿子，详细地给他讲解史书中不懂的地方。一次，趁着空闲的时间，父亲又把司马迁叫到跟前，对他说：“现在我有点时间，你快拿书来，我给你讲一讲。”司马迁马上从自己的房间里拿出一本书，对父亲说：“这本书是上次你让我读的，我已读过了，你检查一下吧，看看我读得对不对。”说完，从头到尾很流利地背了一遍。司马谈虽然很惊讶，但又以为儿子可能是多读了几遍，所以记住了，书里的内容未必读懂了，因此就问了几个书中的问题，没想到儿子全回答上来了。司马谈想：奇怪呀！最近我很忙，没有时间辅导他；而家里也再没有第二人可以教他读得懂古书呀，他怎么都回答上来了呢？难道他真是所谓的“神童”？可世上根本不可能有什么神童啊。父亲百思不得其解，当时也没有追问此事。过了几天，司马谈又把儿子叫到跟前，问道：“你背的那本书，内容都懂吗？”司马迁说：“差不多都会了，但是有几个地方还不太明白。”说着，就翻开书，指给父亲看。司马谈看了看，基本是一般人难以看懂的地方，没有什么奇怪的。于是，父亲把话题一转，提到了前几天的问题。他问儿子：“别的地方，你是跟谁学的？”没想到儿子眨眨眼睛回答：“是你教会的呀。”“我？”父亲越发不解。儿子接着说：“是这样的，那天我读到这本书时，发现里面有很多都是以前你说过的东西。遇到书里不懂的地方，我就把你从前讲过的联系起来，一下子就明白了。我读了几遍后，除了那几个问题外，已基本弄通了。”原来，作为一个精通历史的史官，司马谈从小经常给儿子讲故事，特别是讲历史上发生的故事，并掺杂自己的一些见解。令他没有想到的是，这些为哄孩子而讲的故事，让童年的司马迁深记不忘，并能应用到以后的学习中去；也就是说，自己在不知不觉中把知识传授给了孩子。明白这一点，司马谈欣慰地笑了。家教点睛：司马谈的可贵之处就是不间断地为儿子传授历史知识、讲述历史故事，尽管他是那么“公务缠身。这些故事也许是为了哄儿子高兴，或满足儿子的好奇心，但不知不觉中，却熏陶了孩子，成为孩子的基本功”和“学前课”，为孩子日后的学习做好了准备。这个故事告诉我们：不管我们多么忙，对孩子的教育都不可懈怠，哪怕是给孩子讲讲故事也好啊。不要以为这是无用的和麻烦的事，殊不知它在不知不觉中就为你的孩子打下了成才的基础。