大树的故事教案

第八课大树的故事教学目标:1.通过回忆、观察,了解大树的基本结构:树根、树干、树枝、树权、树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。2.引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点:通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。教学难点:设计新颖、美观;样式独特、创新;故事有趣、生动。课型:造型·表现课时:1课时学习材料:课件,彩笔(油画棒),图画本等。教学过程:课前稳定情绪,检查学习用具,准备上课。一、激趣导入。师:同学们,我给大家准备了一个故事想将给大家听,愿不愿意听?生:愿意。师:好的。仔细听好了。从前,小山坡上有一片绿茵茵的草地,正是春天的时候,草地长得异常茂盛,小草们在和煦的阳光下,在温暖的春风中翩翩起舞,用它们优美的舞姿表现对生活的热爱。草地的中间是一棵参天的大树。大树枝繁叶茂,引来许多小鸟在它身上筑巢,五颜六色的小鸟在枝头婉转歌唱,还经常有松鼠跑来这里玩耍,互相追打嬉闹。微风中,如果你仔细倾听,还可以听到小草和大树的对话。“你好,大树老兄,这里的空气真新鲜啊!”声音细细的,那是小草的声音。“是啊,今天的太阳不错哦,大家一起唱首歌吧。”大树高兴地回答。于是,他们一起高高兴兴的唱着快乐的歌。师:故事先将到这里。通过这个故事,你们知道我们今天要讲什么么?生:大树的故事!师:是的,今天我们要讲的是《大树的故事》(课件展示课题)二、赏析探究。师:给大家提问一个问题:大树由哪几部分组成?(课件)谁知道?生:树根、树干、树枝、树杈、树叶等。师:非常好。(课件展示大树的结构)师:那树上、树下、树洞里可能有什么故事?我们一起来看大屏幕。(课件展示有关大树故事的视频)学生观看。师:现在大家打开课本17页,你能根据书上小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗?你是从哪些形象看出来的?生:能!(学生看图讲课本上的图片讲故事)师:我们再来看一看其他小朋友的画的关于大树的画。(课件展示其他小朋友的画)师:看完了小朋友的画,刚才我的故事那个还没完,我们接着讲:日复一日,可是后来,情况发生的变化。人们发现山坡上有这么一块美丽的草地,都喜欢到这里来游玩。小朋友们在草地上追逐嬉戏,大人们在这里烧烤、聚餐,走了之后,也没有及时把火熄灭,任由无情的火堆在草地上烧出一个黑漆漆的坑来。聚餐后的塑料袋、旧报纸和一些残羹剩菜更是随处丢弃,腐烂在泥土里。时间一久,草地就显得洼洼坑坑的,再也没有一处干净的地方,腐烂的垃圾还发出一股臭味,人们远远地走过,都要掩着鼻子。“大树老兄啊……我的日子……是到头了。”小草觉得浑身发酸,气息奄奄了。“唉,是啊,小草老弟,人们也太不爱惜你了。”大树虽然也受到这些垃圾的侵蚀,可它伟岸的身躯依旧挺拔。这一天,几个年轻人带着锯子、和绳索来到草地上。大树觉得诧异,自从草地变脏变臭之后,已经很长时间没有人光顾了。难道他们是来打扫卫生的吗?“小草老弟,你醒醒啊!有人来看你啦,要给你打扫卫生了。”“大树老兄,你醒醒吧,看看他们都带了些什么工具。”还是小草见多识广,一眼就看出了这些人是来者不善。果然,人们把锯子搭在大树的根部,开始刷刷地动作起来。大树在一阵阵钻心的刺痛中渐渐失去了知觉。终于,哗啦一声,大树轰然倒下,在人们的劳动号子声中被运走了。山坡上只有一堆垃圾沉沉地压着奄奄一息的小草。春天来了,可是在微风中,你再也听不到小草和大树的对话了。师:我的故事讲完了。谁能说一说,这个故事告诉我们了什么?生:保护我们的环境,爱护大自然。师:对,我们要爱护我们生活的环境。现在,谁能讲一讲你的关于大树的故事,并以这个故事画一幅画?思考一下。生:我能!(学生讲自己的故事)三、创作表现师:,大家讲的都非常好,想象力都特别丰富!可是我还有一个问题:大树长得什么样?是不是形态、颜色都是一样的?生:不是,每种树都有不同的形态!师:是的,我们一起来欣赏一下不同种类的树。(课件展示树的不同形态)师:好,现在就以大树为题材,想好你的故事,画一幅...

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