第1页共9页高职高专英语课程信息化改革中遇到的若干问题[摘要]伴随着高校高等院校的迅速崛起，高校的职业教育发展得越来越快速。与此同时，伴随着信息技术的突飞猛进，越来越多的多媒体技术被应用到了高校的教学中。这些新的因素无疑都为高职高专的英语教学注入了新的血液。但是，机遇都是伴随者挑战的。我国的高职高专英语教育在课程目标、教学的基本要求、人才素质的培养模式等相关方面都相继提出了不同的改革方案。如此大环境之下，高职高专英语课程如何顺应时代和社会的需求，高职院校非英语专业的毕业生的英语技能如何满足用人单位的要求是目前高职高专英语课程必须面对的、亟待解决的问题。针对当前的改革形势，通过对高等职业教育培养目标的学习，通过阅读、搜集文献资料，实地调查、比较分析等方法，从实际情况出发，本文主要从分析影响高职英语教学质量的主要原因和影响高职英语人才培养规格的障第2页共9页碍入手，从课程体系来论述高职高专英语教育在发展过程中存在的问题，并提出应对方案。[关键词]高职高专英语教学；课程改革；改革中遇到的问题；解决的对策[]G642[文献标识码]A[]1671-5918（2015）08-0152-02doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.08-072[本刊网址]：//一、引言伴随着信息技术的快速发展，社会对于人才的要求越来越高对于高等技术的人才需求也越来越大。正是基于这样的社会大环境，高职高专的英语教学也逐渐发展的如火如荼。日渐成为了我国高等教育的“半壁江山”。但是伴随着高等教育的发展，很多亟待解决的问题也日渐凸显了出来。正面临着巨大的转型。日前改革的重点第3页共9页是由“重点扩大规模”进入“全面提高质量”的改革变化。以期可以通过这样的改革，逐渐摆脱英语教学在传统教育模式下的弊端和限制，逐渐培养出自己的优势和特色。本文笔者基于这样的社会大环境，以期可以通过这样的文章调查对当前的高职高专院校的英语教学的改革提出自己的相关经验。二、高职高专英语在传统教学中遇到的问题根据笔者的最新调查发现，在传统的高职高专英语教学在教学实践之中主要存在以下的一些弊端：（一）陈旧的学科本位的教学模式在绝大多数的高职高专院校之中，英语教学仍然传承着传统的教学模式仍然沿用着传统的学科本位的课程模式。主要的问题主要有教学目标错位、高职高专的英语教学的特点并没有充分体现出来。这种陈旧的学科本位的教学模式导致多年来高职高专院校的英语成绩一直提高不上去，这也是目前高职院校在改革的过程中亟待解决的问题。第4页共9页（二）教学过程缺乏对教学实践的重视传统的英语教学模式过分注重于学生在英语课堂上对英语基本知识的理解，却在这个过程中忽视了对高职院校中大学英语教学实践的培养。在这样的教学模式下培养出来的学生，虽说英语基础掌握的比较牢靠，但是这样获得的知识很难支撑起他们在日后工作中所遇到的问题。但是综合目前的高职高专院校的英语教学现状以及教指委的相关文件来看，在大多数的高职院校之中，多半是过分注重于对学生基础知识环节的重视，却往往忽略了对学生行为阶段的培养。（三）教师队伍的综合素质以及科研水平亟待提高根据笔者的调查走访发现，高职高专院校的英语老师自身的综合教学素质以及科研调查水平都相对比较低下，教师团队缺乏职业工作的经验、对待科研更是存在着很大的认识误区。对于国家最新颁布的教育政策或者改革的方案，教师团队并不是很敏感。并不能很好的结合自己的教育教学实践来更充分的理解国家的教育理念。第5页共9页在教学理论与教学活动中之间很难做好充分的调和作用。面对高职高专院校的英语教师在这些方面存在的问题，要相从根本上更好地提高高职高专院校的英语教学，急需提高教师队伍的综合素质以及科研调查的水平。三、高职高专院校英语教学模式的信息化改革（一）英语教学模式的信息化改革为了更好的满足人才培养的模式，高职高专院校亟需进行必要的英语教学模式的改革。但是在改革的过程中。考虑到英语教学的课程时间比较短，课时上又有很大的限制，上课人数上又是大班上课，根据教学的内容，为了更好的实现自身的培养目标，在英语教学的改革的过程中可以考虑将英...