.七年级道德与法治下册《男生女生》教学设计七年级道德与法治下册《男生女生》教学设计l教材分析异性同学间的交往是学校生活的一个重要方面，本节课围绕男女同学交往之道展开内容，教育主题是正确与他人交往，特别是如何与异性同学交往。所要达到的教育目标是引导青春期的少男少女进行正常、健康、和谐的人际交往，学会与异性相处的艺术。l学情分析正值青春期的少男少女们生理和心理发生了一系列变化，他们开始不自觉地关注异性，渴望接触异性，但由于认识事物的水平有限，在异性交往中往往会出现偏差，以致形成过分排斥异性或早恋两种极端的心理倾向，影响学习和生活。因此，需要帮助他们了解男女同学交往之道，使他们对自己有一个清醒客观的认识，增强自信心，以良好的心态接受青春期的情感困惑，发展自己，快乐学习，取得成功。l教学目标知识目标：1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。;..2.懂得异性同学间积极交往的意义。3.掌握异性同学之间交往的几项原则。4.能正确处理情感困惑。能力目标：1.能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。2.能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。情感、态度与价值观目标：1.愿意与异性同学交往，尊重异性同学。2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感。3.选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。l教学重点树立正确的异性交往观念，学会悦纳他人，学会恰当地解决自己异性交往的困惑与排除冲突。l教学难点引导学生正确对待青春期的情感困惑。l教学时数1课时l教学方法创设情景、启发诱导;..l学法指导活动探究、合作交流、体验反思l教学创新点1、采用婴儿的照片导课，新颖有趣。2、采用班里那些事1--5系列活动完成新课教学，更贴近学生实际、更连贯、目标性更强。3、活动五为本设计的亮点。学生为主人公的故事设计结局，对指导学生行为有重要的教育意义，也使本节课的情感态度价值观目标有一个最终的落脚点。l教学过程设计一、师生问好二、导课师演示婴幼儿照片。师提问：同学们看屏幕，这些宝宝可爱吗？猜猜看，是男孩还是女孩？学生观察并回答。师继续提问：为什么看前两张照片时，难以辨别性别，而看后两张照片的时候，能够清楚地辨别呢？学生思考并回答。师引导：随着年龄的增长，男生和女生的性别特征会越来越明显。特别是进入青春期的男生和女生更为明显。这节课，我们一起走进男生女生。（演示课题）;..三、授新课话题一:异性交往益处多1、学生活动：班里那些事1素材一：话说某班有两位事仙某娟和某娜。眼看着十一就要到了，学校组织了合唱比赛。老师选出了有一技之长的某娟同学为大家指挥，谁知她却给老师提出一个难题：老师，那么多男生站在我对面看着我，太别扭了，可不可以选别人？班主任老师还没反应过来怎么回答她，某娜同学又在一旁唠叨道老师，我不想和男生挨着，大家老笑话，能不能给我换个位置？对此，你怎么想？为什么要进行异性交往？师引导：异性交往的意义：（1）异性交往是学校生活中的一个重要内容。可以扩大交往范围，培养交往能力，使我们获得更加丰富的友谊。2、学生活动：班里那些事2开学初，我们班要完成如下任务：搬运课本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬桌椅、统计在校吃饭人数及收费、扫地、拖地板如果让你来分配，你会让男女生;..各承担什么任务？为什么？学生讨论，提出方案。教师引导:同学们分配的任务基于男生和女生在生理方面有各自的优点。从专业心理学角度来看，男性女性存在如下差异。（幻灯片演示）相关链接男女在心理方面存在较大差异。女性的感知觉、注意力等普遍优于男性；男性的坚持性、自制性、果断性等普遍优于女性；在个人兴趣方面，男性的兴趣要比女性更持久、更具效能；在记忆方面，女性擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆、机械记忆，男性擅长逻辑记忆、理解记忆；在思维方面，女性的形象思维优于男性，男性的抽象思维则超过女性。教师引导：异性交往的意义：（2）可以优势互补，完善自我，提高效率。3、学生活动：班里那...