初中物理教师年度教学总结下面是教师范文吧我为大家整理的初中物理教师年度教学总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教师范文吧工作总结栏目。初中物理教师年度教学总结一学期的教学工作终止了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以试验为基础的学科,物理试验对理解和把握物理概念和规律,对物理知识的稳定和运用有着重要的作用.本学期我们对试验进行了探究性的研究。全面落实素质教育三要义,要面向全体,全面发展,生动,活泼主动发展.而作为物理学科,它是一种科学,科学起源于人类对生活世界的认识,因此物理是一门以试验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理试验起到了十分重要的作用.物理试验对于提高物理教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用.新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施,都离不开试验。为了提高学生科学素养,培养学生实事求是的科学精神,为更好地实施试验教学,我以以邓小平同志三个面向和xxx同志三个代表的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念,转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德,智,体,美,劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。1、确定试验教学指导思想，加强试验教学目标在初中物理试验教学过程中确定以试验为基础，用试验来展开激发学生的试验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作试验、设计试验的实践能力和创造能力，加强试验教学的研究，尽量把验证性试验改为摸索性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内摸索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使学生达到把握物理试验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用试验手段解决物理问题的能力为指导思想，加强试验教学目标。2、摸索改革试验教学模式，发挥主导、主体功能大力摸索改革不适应新时期形势的初中物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程指导试验方法、培养创新能力的"引导-摸索-试验-把握'教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与试验课本让学生看，试验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。bzfanwen.com让学生独立设计试验，利用物理试验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、探讨、观测试验现象、动手操作等。在试验中，加强对学生试验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组试验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢;其次类是思维灵巧，动作粗糙;第三类是独立思考，动手能力强。不管哪类学生整个试验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。3、全体师生在思想上都很重视。每次试验，教师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟悉试验的目的、原理、步骤及考前须知，并严格按试验要求进行操作。试验终止后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。其次，通过做试验，培养了同学们的观测能力和动手能力，同时，通过对试验数据的处理和对试验的总结，加强了学生们运用数学知识解决问题的能力。第三，通过做试验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学态度。物理试验教学工作个人小结本学期的试验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的试验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的厌学情绪，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成绩难以提高;有些班级...