实验的设计和评价一、学习目标确定的依据：1、课程标准的相关要求（1）能根据实验原理,进行实验方案的设计。（2）学会对实验方案是否合理进行评价2、教材分析本部分是下学期二轮复习第五模块，知识点比较杂，而对于整个复习课，这部分占用很重要的位置。3、中招考点近几年来，河南中考中涉及到的本部分内容不少，像氢氧化钠变质情况的探究、气体制备方案的设计等。4、学情分析学生经过第一轮复习，已经有了一定的实验基础，只需要把零散的知识点转化成完整的实验方案。学生应在原来的基础上加强练习即可。二、学习目标1、从所给的情景（资料）中提出一些有价值的问题。对提出的问题能作出猜想或假设，能依据已有的知识和经验对猜想和假设做初步的论证。根据所要探究的问题设计简单的实验方案。2、根据所给的事实与实验现象进行归纳，得出正确的结论并加以解释和说明。能对所给实验方案进行评价或改进。三、评价任务1、利用例题和练习对提出的问题能作出猜想和假设，并能设计简单的实验方案。2、通过习题练习能对所给的实验现象进行归纳，并能够对实验方案进行评价或改进。四、教学过程复习目标教学活动评价要要点归纳点一、从所给的情景（资料）中提出一些有价值的问题。对提出的问题能作出猜想或假设，能依据已有的知识和经验对猜想和假设做初步的论证。根据所要探究的问题设复习指导1复习方式及内容：看例题深入思考，5分钟例题1请你用氧化铜、水、氢氧化钠溶液、稀硫酸等物质为原料，设计制取氢氧化铜的合理途径。（用化学方程式表示）设计方案用氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜，再用硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜CuO+H2SO4＝CuSO4+H2OCuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2习题你能设计两种除去CO中混有少量CO2的方法吗分析除去一氧化碳中混有的二氧化碳，需考虑一氧化碳和二氧化碳的化学性质设计方案1、利用一氧化碳的性质不与碳反应而二氧化碳能与碳高温CO2+C===2CO2、利用一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应而二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应方程CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O能对问题提出自己的思路和方法，设计出具体的方案实验设计与评价的原则：1、科学原则、化学反应从理论上讲是否可行2、简便原则、操作是否简便,实验装置是否简单等3.安全原则反应是否安全,不易发生意外事故4.环保原则是否对环境造成污染5.经济原则反应物的价格是否便宜计简单的实验方案。二、根据所给的事实与实验现象进行归纳，得出正确的结论并加以解释和说明。能对所给实验方案进行评价改进。复习指导根据实验设计与评价的原则判断以上两个实验方案是否合理，说出你的理由。通过例题能对所给实验方案进行评价或改进。例题你知道制取氧气的化学方法有哪些吗？1、加热高锰酸钾或氯酸钾2、电解水3、在常温下用Na2O2与CO2反应生成Na2CO3和O24、加热氧化汞5、用双氧水和二氧化锰制氧气你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是________，与其它方法相比，该方法的优点是_____________________________________________________检测某同学用铁、氧化铜、稀硫酸为原料，设计了两个实验室制取铜的方案。实验方案有关反应的化学方程式1.过程中有蓝色溶液产生CuO+H2SO4＝CuSO4+H2OFe+CuSO4＝FeSO4+Cu2.过程中Fe+H2SO4=FeSO4+H2根据所给的事实与实验现象进行归纳，得出正确的结论并加以解释和说明。能对所给实验总结1、抓实验目的2、找实验原理3、设计可能的方案（依据（1）、科学原则（2）简便原则（3）安全原则（4）环保原则（5）经济原则）4、得出最佳的方案（依据实验设计和评价的原则）有气体产生H2+CuO=Cu+H2O想一想在以上两个实验方案中，第（）个方案更好？理由是（要求写三种）⑴；⑵；⑶．方案进行评价改进。当堂训练1、某课外兴趣小组想利用废铜屑制取CuSO4,你的设计方案是什么?甲:氧气稀硫酸Cu——CuO——CuSO4浓硫酸乙:Cu——CuSO4（Cu+2H2SO4(浓)＝CuSO4+SO2+2H2O）请从其中选择一个合理的方案，并简述其理由．2、某同学设计了将铜粉转化为氢氧化铜的以下方案:稀硫酸NaOH（1）、Cu———CuSO4——Cu(OH)2稀AgNO3NaOH(2)、Cu———Cu(NO3)2-———Cu(OH)2稀HNO3NaOH(3)、Cu———Cu(NO3)2———Cu(OH)2Cu+2HNO3===Cu(NO3)...