士官教学过程中注重物理知识在军事中的应用摘要:为军队院校的士官学员开设物理课,我们经常会碰到这样的情况:由于士官学员大部分基础相对薄弱,学习积极性相对缺乏。很多学员往往会觉得物理课难懂、难学,如果不在教学过程中注重方式方法,势必造成学员畏难情绪的产生,导致学习物理的积极性大大降低。实际上,物理学是一门非常有趣又有用的自然科学,它研究的内容十分广泛。相较于普通本科教育的学生而言,军队院校的士官学员,接触军事领域的装备使用较多,对物理知识的需求更倾向于用物理知识解决军事应用方面的问题。关键词:士官教学中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)03(c)-0173-01为军队院校的士官学员开设物理课,我们经常会碰到这样的情况:由于士官学员大部分基础相对薄弱,学习积极性相对缺乏。很多学员往往会觉得物理课难懂、难学,如果不在教学过程中注重方式方法,势必造成学员畏难情绪的产生,导致学习物理的积极性大大降低。实际上,物理学是一门非常有趣又有用的自然科学,它研究的内容十分广泛。相较于普通本科教育的学生而言,军队院校的士官学员,接触军事领域的装备使用较多,对物理知识的需求更倾向于用物理知识解决军事应用方面的问题。下面谈谈如何将军事中的应用融入士官教学。1创设情景,用军事知识引出课题学习新知识时,若能把军事应用与物理学联系起来,拉近知识与应用的距离,就可以使学员感到物理就在身边,消除学习物理知识的神秘感,让学员乐学物理。例如:在学习摩擦力的知识前,先提出这样的问题:有资料说,某国家已研制出所谓的“超润滑材料”,这种材料到底和摩擦力的知识有什么关系呢？然后介绍摩擦力相关知识,了解摩擦力在日常生活中的作用。摩擦是一种极为普遍的现象,摩擦在实际生活中的例子也很多,如抓住物体需要摩擦,皮带传动需要摩擦,铁钉固定在墙上也要靠摩擦等等。但摩擦也会给我们的日常生活带来麻烦。例如:机器开动时,滑动部件之间因摩擦而浪费动力,还会使机器的部件磨损,缩短寿命。我们有时希望地球上从来就没有摩擦力,但如果真的没有摩擦力,人们的生活又会发生什么样的变化呢？最后再将课题引入时所提出得问题,交给学员讨论,并得出这样的结论:可将“超润滑材料”用到军事上,一旦战争爆发,将这种超润滑材料洒到对方的公路上、铁路的铁轨上和飞机起飞的跑道上,使对方的战车、运兵车、火车无法运行,军用物资无法运送;飞机不能起飞,失去制空权……用以谋求战争的胜利,这种超润滑材料所起的作用还真有点战略意义呢！这样,我们既介绍清楚了摩擦力的概念,让学员对摩擦力形成了一个全面的理解,又能带给军队院校士官学员一些军事前沿领域的信息,寓教于乐,自然能够收到更好的效果。2举例分析,将军事应用融入教学其实,在军事领域,有许许多多对物理知识的应用,在教学过程中,也可以将军事应用中的案例巧妙地融入课堂教学。例如,在磁场的知识里会介绍到物质的磁性。物体带有磁性会有一些相关的应用,但是,在军事领域我们并不希望所有物体都带有磁性,例如钢铁建造的战舰。地球是一个巨大的磁体,钢铁建造的战舰长期在地磁场的磁化、外力冲击等情况下,周围空间和内部就会产生磁场。被磁化的舰艇很容易受到磁性水雷、鱼雷等武器攻击,或是成为磁性探测设备的目标。例如,装有磁性引爆装置的水雷或地雷,只要敌舰或坦克等易磁化物在一定范围内即能引爆,这就扩大了水雷或地雷的杀伤范围和破坏力。与之相反,为了保护舰艇和坦克的安全,以免在运输过程中被其他潜艇和水面舰艇监测到,或免遭磁性引信水雷的攻击,军舰执行任务前都需要进行消磁作业,去除舰艇金属外壳上残留的磁场,此外,消磁还能提高军队的运行速度。当然,还有很多的概念都可以和军事应用相结合。3任务引领,将实际案例作为课后作业在学员入校前的工作中,经常会碰到一些可以用物理知识抽象成理想模型后就可以解决的问题。例如,介绍完平抛运动的知识之后,要求学员分享炮弹发射的问题,炮弹被发射离开炮筒后做的是什么样的运动,射高和射程又分别是多少？这就可以在炮弹飞行的过程中忽略阻力,考虑到炮弹的飞行情况,以及飞行过程中的受力问题,将其所作运动看成是斜抛运动来解决。让学员比较这种运动和平抛运动的区别,...