幼儿园虐童事件预防对策摘要：学前教育是当前备受瞩目的教育热点问题之一。近期网络媒体常有幼儿园虐童事件的报道，对于怎样避免幼儿园虐童事件的发生，本文提出了相应预防对策。关键词：幼儿园虐童预防对策中图分类号：G617文献标识码：C文章编号：1672-1578（2018）08-0216-02近期网络媒体相继报道了一些幼儿在园受到伤害事件，让幼儿园成为社会关注的热点，社会上痛斥的声音很多，对幼教的质疑声也此起彼伏。我们应该看到，在幼教行业，更多的还是默默无闻、无私奉献、全心全意爱孩子的幼儿老师。她们是一群可亲可爱更可敬的人，在这个越来越物质化的社会，她们愿意选择幼儿教师职业，不是因为金钱的回报，而是因为她们敬畏生命的力量，愿意用自己的青春陪伴孩子的成长。虐童事件引起了笔者深深的思考。作为幼教工作者，对于极少数幼教从业人员损害了教师形象的行为，我们深感愤怒，我们也强烈谴责少数同行的，如此违背职业道德和良知的行为。学前教育涉及方方面面，非常复杂，既是教育问题，也是社会问题。深层次的原因是人民群众的刚性入园需求与学前教育不平衡不充分发展的矛盾。人民群众需要的是管理规范的幼儿园和大批高素质的幼儿教师，怎样避免幼儿园虐童事件的发生呢？笔者认为要重点要做好以下五个方面的工作。1严格幼儿园准入管理从改革开放以来，在较为宽松的教育政策环境下，我国民办学前教育事业得到快速发展，特别是随着“二胎”政策的放开，民办园更成为公办园的有力补充。但民办园的办园准入制度还有不完善的地方，必须做好三个明确，严格幼儿园准入管理。1.1明确民办园的资金规模为了保证办园质量、设备的采购以及师资的引进，民办园准入规范应当设立资金的下限，即明确申办者办园资金规模的最低标准，从而保证民办园运营的可持续性和师资的专业性。1.2明确硬件设备的准入标准教学区、活动区、生活保健区和办公区的准入标准必须量化。通过设立强制性的最低标准，可保证民办园的举办既符合教育要求，适合幼儿年龄特点，又符合国家卫生和安全标准，确保幼儿在园健康安全。1.3明确举办者和园长的角色定位要明确举办者和园长的责任划分，保证园长的专业性。除了要遵循《民办教育促进法》中举办者资质及《幼儿园管理条例》中有关园长的规定，从法律层面防止民办园举办者与园长相混淆。还要严格审查园长的资质，园长的学历要求、任职资格要求等，园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力，必须取得任职资格证，做到持证上岗。2严格幼儿教师准入管理按照《幼儿园工作规程》的规定，我国对幼儿的教育实行“保教结合”的方式。因此，应当特别保证进入幼儿园工作的教师与保育员的质量。2.1严把幼儿教师入口关明?_幼儿教师必须是学前教育专业，大专及以上学历，心理健康，热爱孩子。实行公开竞聘、持证上岗制度，并定期开展学习培训。2.2严把保育员入口关保育员必须是高中及以上学历，心理健康，热爱孩子，上岗前必须参加专业的岗前培训，并取得保育员上岗证，持证上岗。2.3重视幼儿园保教人员的心理健康教育无论是幼儿教师还是保育员，在上岗前必须进行正规的心理测评，心理健康者才能从事幼儿教育工作。每年对教师和保育员均要进行系统的心理与师德培训。2.4配齐教师和保育员的数量按照国家颁布的幼儿园教职工配备标准，配齐配足保教人员。教师、保育员与幼儿数量比例失衡必将影响保教质量。3提升幼儿园管理水平管理才是幼儿安全最大的保障。仔细分析不难发现，多数出现虐童事件的园所在管理上是存在漏洞的。或教师门槛太低，资质不全，或管理有疏漏，有监控无监管，或员工关系紧张，教师情绪不稳，或培训不到位，教师教育技能匮乏等。所以，孩子在园是否安全、幼儿园教育质量如何，本质上靠管理。真正的铜墙铁壁，一定是老师们用爱心、责任心，用敬业、专业共同搭建起来的。在提升幼儿园管理水平方面，做到八个抓好：3.1抓好氛围营造幼儿园要为教师创设良好的工作环境，营造民主、平等、积极、和谐的工作氛围。教师就像孩子一样，她们也需要尊重和信任，需要宽松的心理环境，才能心情愉快、充满活力地工作，才能带给孩子们更多的愉快和幸福。管理者在...