吸引的拼音一：[吸引的拼音]汉语拼音iuv教案汉语拼音是小挚友开启学识大门的金钥匙，是迈向科学颠峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读书本中的生字，并流畅地读下来。汉语拼音iuv教案篇一：一、教学目标：1、学会i、u、v3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌管i、u、v的四声，能直接读出它们带调的音。二、教学重点、难点：1.i、u、v的发音方法和带调读韵母。2.读好带调韵母的其次声和第三声。三、教学打定：多媒体课件四、教学过程一复习导入1、和昨天熟悉的三个单韵母打个招呼吧。出示“aoe“，指读。2、小挚友声音真嘹亮，瞧，一群小鸟都被你们吸引来了，看它们都为我们带来了哪些好挚友。课件出示“aoe”的四声，指读。二、教学iuv1、小挚友表现这么好，有三个小动物也要来和小挚友交挚友呢。课件出示情境图它们是谁，在干什么?出示情境歌。师范读，教读。指名试读，齐读情境歌。2、今天我们要学的三个拼音宝宝就藏在这幅图里，谁来找找看。课件出示。指答，师相机教学iuv的读音。齐读两遍。3、现在我们进一步熟悉它们。看有一只小蚂蚁忍不住跑过来，说要考考小挚友：它身上藏着一个拼音宝宝，小挚友能找出来吗?指答请小老师教读i老师教顺口溜“牙齿对齐iii“开火车读i4、小挚友们学得真快，小乌龟也被吸引来了，他说他身上也有一个拼音宝宝能找出来吗?指答。老师教顺口溜“一只乌龟uuu“。分男女声读。5、小金鱼可慌张啦，它也要请你们找到它身上的拼音宝宝。指答。老师教顺口溜“一条小鱼vvv“。小挚友看到这个v就想到这条小金鱼。开火车读v6、今天我们又熟悉了三个单韵母，它们是““，课件出示，小挚友齐读三、学写iuv1、小挚友确定累了吧，我们来做个手指操，放松一下。生做操。2、小挚友休息好了，我们也该把拼音宝宝送回去让它们休息一下啦。课件出示四线格，指读儿歌3、我们先来把i送回家，小挚友留心查看它由几笔写成?先写什么，再写什么。指答生跟师书空“一笔竖，二笔点”再查看，它在四线格里占哪格，指答。师范写，生描红，临写。4、用同样方法学写u和v四、小结，布置作业1、这节课我们把单韵母六兄弟全熟悉了，齐读。2、布置作业读iuv给父母听。汉语拼音iuv教案篇二：教学目标1.学会i、u、v三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.掌管i、u、v的四个声调，能直接读出声调。3.学会使用四线格。重点教会学生读准iuv三个单韵母的音。难点学会iuv的四声，读好二、三声。教学过程第一课时教学目标1.学会i、u、v三个单韵母，读准音，认清形。2.掌管i、u、v的四个声调。一、指导复习单韵母a、o、e出示卡片，齐读今天我们来学习汉语拼音第2课二、学习i、u、v的读音及四声1.教学单韵母i(l)(出示第一幅图)问：你察觉了什么?(一件衣服)(出示i的卡片)问：你会读吗?正音、指名读。(2)掌管i的四声出示i的四声，问：谁想试着读一读?正音，指名读，齐读。2.教学单韵母u(1)(出示其次幅图)问：你知道了什么?(一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样)指导读，指名读。(2)学习u的四声分小组试读，指读。3.教学单韵母v(出示第三幅图及v的四声}问：你想到了什么?范读、齐读、领读。三、复习iuv的四声其次课时一、复习导入齐读iuv的卡片，指读iuv的四声。二、指导学习iuv的笔顺1.教师引导学生查看四线格中的iuv问：它们各占在什么格?(i、v占中格和上格，u占中格}2.教师示范书写：iuv学生在练习本上书写三遍。留神v的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。3.让学生再练习三遍i、u、v三、总结我们学习了汉语拼音的其次课，掌管了iuv三个单韵母的音、形及书写。四、布置作业1.将iuv的四声在家庭作业本书写一遍2.朗读课后短文[汉语拼音iuv教案]