幼儿园大班数学活动教案格式范文2022数学教师要激发幼儿的探索爱好，让幼儿在探究活动中把握学问点，同时让幼儿爱上数学。下列是我收拾的幼儿园大班数学活动教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班数学活动教案范文一：外形变变变活动目标：1、能正确识别三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。2、在熟悉图形的根底上，体验嬉戏的开心。3、能叫出长方体和正方体的名称，熟悉它们的主要特征4、进一步稳固对正方形和长方形的熟悉，了解平面和立体的不同。活动预备：1、有三角形、正方形、圆形土坑的小路，三角形、正方形、圆形的石块。2、三个图形宝宝的家。3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。活动过程：一、集体熟悉三角形、圆形、正方形。老师：今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来熟悉一下吧。二、幼儿修路，稳固熟悉图形。1、老师：宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们动身了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。放音乐，学小猫走。2、来到小路边。老师：唉呀呀，怎么了，幼儿说，小路上有许多小坑，老师说：小坑都是什么外形的，幼儿答复。老师：那我们有什么方法把路填满呢?幼儿答复。老师：宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，幼儿修路，提示幼儿：宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---坑里才正正巧。3、老师检查小路有没有都修好。老师：你们用什么外形的石头修路的啊?(请个别幼儿答复)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。(老师先示范，幼儿再示范)4、出示长方体、正方体，告知幼儿长方体和正方体的名称。5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿任意摆布，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。6、老师与幼儿一起比拟、总结：按挨次数一数，长方体有六个面，它的每一个面普通都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比拟)它的六个面一样大7、让幼儿说诞生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客。1、老师：你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?引导幼儿说说。2、按照幼儿身上的图形做客。老师：我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。老师：这次我们一起去做客，按照你身上的图形去做客。办法同上3、老师验证是否正确。四、完毕活动。老师：猫宝宝们，玩了这么长时光也累了吧，我们回家吧。幼儿园大班数学活动教案范文二：分析图形特征(一)活动目标：1.通过抽奖嬉戏，尝试分析和记录图形的各项特征。2.在反复练习中，提高规律分析推断能力。3.能乐观参加活动，感触在嬉戏中学数学的高兴。(二)活动预备：1.教具：抽奖箱，抽奖券。2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。3.学问阅历：抽奖。(三)活动过程：1、初步---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---比拟图形的不同。师：(出示各种图形)：“今日，教师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样吗?那些地方不一样?”小结：“对，它们大小不同，外形也不同。”每一个小伴侣选一个你喜爱的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的?2、抽奖嬉戏，分析图形特征。(1)抽三等奖，分析单一特征。师：“这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢?(抽长方形)“什么中奖啦?你怎么知道的?“对，这是长方形标记。表示全部的长方形中奖。恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。(2)抽二等奖，分析两种特征。这个抽奖嬉戏太好玩了，现在请小伴侣们交换奖卷，我们继续抽奖，抽二等奖。(抽出奖卷，翻开一半)是什么中奖了?(再翻开)到底是什么中奖了?请中奖的小伴侣站起来，我们把掌声送给他们继续抽，看看会是谁中奖呢?(3)抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券)现在我们要开一等奖啦，“是什么标记中奖了?”让幼儿抽2-3次(4)抽特...