2022幼儿园大班秋天教案模板五篇幼儿园可以通过孩子们自身的探究秋天、发觉、体验，从而变成了孩子自己的阅历，使这些阅历真正地为孩子所用。下列是我收拾的幼儿园大班秋天教案五篇，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班秋天教案一：多变的天气活动目标1、激发幼儿观看气象的爱好。2、了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预告表。活动预备课件、表格活动过程一、了解气象与军事的关系。1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭”故事里有个十分聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时光造了10万支箭，是怎么办到的呢?2.让幼儿通过故事思量诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?二、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气?2、了解一些恶劣的天气状况。并观察课件。3、你们是怎么知道天气状况的?(短信、电视、报纸等)4、观赏一段天气预告，了解天气预告的主要内容。(天气、温度、穿衣指数等)三、了解天气与我们生活的关系。1、趣味问答老师：天气和我们的生活有着十分大的关系，今日我就要考考你们。(1)高温天怎样避暑?(2)雷雨天怎样维护自身?(3)雨天出门预备些什么?四、尝试设计气象预告表1、老师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应当关怀天气状况，按照天气变化学会维护自身。教师给大家预备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提醒3栏。2、请小伴侣来当一当气象员，在表格上记录一下天气。幼儿园大班秋天教案二：秋天在哪里活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的，学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，举行诗歌仿编活动。活动预备：1、带着幼儿观看秋天的树木及菊花等植物。2、课件《秋天在哪里》。3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程：一、导入局部。上周我们一起去外面寻觅漂亮的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿答复)教师把我们上次找到的秋天所有都装到了这台电脑里，我们一起来看看，(和孩子一同观赏找秋天的图片)小伴侣们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，本来秋天里有这么多漂亮的色彩。有一个小诗人也去寻觅了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天在哪里，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁?二、观赏散文诗。1、第一遍观赏，感触秋天的五颜六色。提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?2、观赏其次遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告知大家。枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?小伴侣是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?3、小伴侣说的真好，秋天在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗诵散文诗。幼儿园大班秋天教案三：我眼中的秋天一、设计意图：进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发觉了秋天无数特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发觉了秋天是一个疾病易发的时节。所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。为了证实自己的观点，他们就各自去寻觅、获得依据。在此根底上就形成了答辩活动“我眼中的秋天”。二、目标：1、能明确自己的观点并按照自己的观点去调查取证。2、能大胆沟通，并能运用各种伎俩辩驳。3、相互敬重，恪守答辩的规章。三、预备：1、“给家长的一封信”，让家长协作，提供各种渠道让孩子收集资料。2、常常举行一些户外活动，让孩子描述自己的感触。3、多带孩子观看秋天的气候、景色以及特有的一些现象。四、过程：1、明确自己的观点。——孩子们发觉了秋天无数特有的现象，也有...