国标本苏少版小学音乐五年级上册教案课题：第二单元爱的旋律主备人：陶丽莉第二单元爱的旋律教学内容：1．唱：《天下的妈妈都是一样》、《甜甜的秘密》。2．听：《爱的罗曼斯》、《爱的祝愿》。3．动：律动《爱的祝愿》、露一手。4．认：“b”降记号。教学目标：1．在抒情、优美的乐声中，感受和体验音乐所表达的各种不同内心层次爱的感觉，并能用自己的语言和喜欢的方式表达出来。2．欣赏吉他、小提琴两种乐器的独奏曲；能听辨吉他和小提琴两种音色，对对“独奏”这种器乐形式有明确的认识，并能用自己的语言加以描述。能明确分辨乐段的开始与结束，体会乐曲的情绪并能用语言、肢体、画面等多种方式表达感受。能用合适的肢体动作及时表现音乐旋律、力度、和声等各要素的变化。3．乐于用歌声表现真情。能唱准跨小节的切分音，能用自然圆润的声音表达歌曲的情绪，演唱表现力增强。4．结合歌曲演唱，在音乐实践中认识降半音记号，尝试用四四拍指挥图示为歌曲划拍。5．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。教学重点：在抒情、优美的乐声中，感受和体验音乐所表达的各种不同内心层次爱的感觉，并能用自己的语言和喜欢的方式表达出来。教学难点：1．利用“境感”，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验。2．能唱准跨小节的切分音课时划分：4课时第一课时教学内容：1．唱：《天下的妈妈都是一样的》。2．动：在色块处设计合适动作和节奏型，为歌曲伴奏。教学目标：1．用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。2．能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐修正栏修正栏要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。教学重点：音乐情绪的感受与表现。教学难点：能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。教具准备：电子琴、电脑等。教学过程：一、导入。1．音乐《世上只有妈妈好》。2．师：刚才的音乐让你想到了什么？3．学生交流。4．谁能说说你的妈妈在生活是怎样爱你的吗？5．其实不管妈妈是做什么工作的，她们对孩子付出无私的母爱都是一样的。下面就请听《天下的妈妈都是一样的》。听听这里面的妈妈是怎样的一个人。想想这首歌曲表达了怎样的感情呢？6．师：这首歌的情绪是怎样的,演唱形式是怎样的，在歌中你能否找到相似的乐句。二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》。1．再听歌曲，找出相同段落。2．学唱歌曲开头。（1）师：请看着歌谱再听一遍。并跟着歌曲学唱一句。（2）师：我们一起来唱一唱这句。（3）师：除了开头还有哪里有这一乐句？（生：结尾）（4）你能给这段配上一些简单节奏吗？（提醒学生注意休止符，及切分节奏：“XXX”、“0XXX”附点节奏“X．X）2．学唱中间一段的第一段歌词。3．唱第二段歌词。4．完整演唱。师：下面我们来完整的演唱这首歌，注意反复记号。5．处理歌曲的情绪变化：首尾是带感叹的。中间一段是讲述的。6．完整有表情加上动作的演唱歌曲。（1）在色块处设计合适动作和节奏型，为歌曲伴奏。（2）学生随音乐练习。（3）师：请大家有表情的，并加上刚才的节奏演唱歌曲。7．请学生选择合适的演唱形式演唱歌曲。（1）师：想一想这首歌可以用怎样的演唱方式演唱？修正栏（2）分形式表现歌曲。三、拓展。1．师：和爸爸妈妈之间的爱是无法割舍的亲情之爱，你们还能说说你知道其他的爱吗？2．生：师生之爱、朋友之爱、祖国之爱、生命之爱……3．老师事先准备一些各种爱的歌（乐）曲，对应学生说的播放片断。四、总结。今天我们从音乐中感受了很多的爱，有首歌是这样唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我相信给予是一种幸福，每一位同学都将得到爱的祝愿。最后送给大家一首《爱的奉献》，祝愿大家的周围充满爱。教学反思：第二课时教学内容：1．唱：复习歌曲《天下的妈妈都是一样》。2．听：《爱的罗曼斯》。3．认：降记号“b”。教学目标：1．聆听《爱的罗曼斯》体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。2．能创编和主题节奏特点、乐曲情绪相吻合的节奏。3．认识降半音记号。教...