《统一的多民族国家》教学设计唐吾镇中学吴明学石万良学习目标：情感、态度、价值观方面：增强维护民族团结和维护祖国统一的意识，自觉维护我国的民族政策，以实际行动维护祖国的统一。能力方面：维护民族团结和维护祖国统一，同分裂民族团结和破坏祖国统一的行为作斗争。知识方面：知道我国民族政策、民族关系的内容，深刻把握对台政策。重点、难点：共同浇灌民族团结之花是本课难点；实现祖国和平统一是本课重点。教材分析：新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就。但是，我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。面对极少数“台独”分子分裂祖国的行径，我们党和国家采取什么样的原则立场？从党和国家的大政方针政策方面，引导学生正确认识这些问题，有利于坚定学生投身于中国特色社会主义现代化建设的信心学情分析：中学生对我们国家的民族政策和两岸关系有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。学习方法：探究；活动情感激励法；讨论法；小品表演法；学前准备：1、收集有关我国各民族生活习惯、民族服饰、语言文字、民居建筑等方面的具体材料。2、收集有关香港、澳门回归的材料，了解台湾同胞的生活习惯、语言文字等方面的材料。学习过程：自主探究全面理解学法导航：a.通过阅读课本，尝试着自己完成下面的任务。b.小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。c.记忆这些基本知识，看谁记的快！d.组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。e.看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。学习任务：1、我国的民族政策是什么？社会主义新型民族关系是什么？2、我们青少年应怎样维护民族的团结？3、“一国两制”的具体内容是什么？它的制定和实施有何现实意义？4、我国政府在台湾问题上坚持怎样的原则立场？5、我们青少年怎样以实际行动维护祖国的统一大业？6、……合作探究问题反思学法导航：小组长组织现“AA、BB、CC、DD”一对一讨论，疑难问题向上层请教。组内解决不了的，或生成的新疑难问题，提交全班或老师。讨论要控制好时间，提高效率，总结好的方法和技巧。合作任务：1、2009年7月16日，《春江晚报》报道：云南姚安“7·9”地震引起了社会各界的广泛关注，社会各界大力弘扬“一方有难、八方支援”的精神，积极踊跃向灾区捐款捐物，帮助受灾群众共度难关。截至14日18时，全省共接收捐款1700余万元、捐赠物资价值760余万元。（1）祖国各地的人民群众纷纷伸出援助之手，帮助云南姚安的受灾群众共度难关说明了什么？（2）作为中华大家庭的一分子，你打算怎样为维护民族团结，促进各民族的共同繁荣作出自己的贡献？2、材料一：2008年12月31日，纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会在人民大会堂隆重举行。胡锦涛主席发表重要讲话，就两岸关系和平与发展提出六点意见。材料二：2009年7月17日至21日，第四届两岸青年联欢节海峡西岸行活动在福建省举行。海峡西岸行活动以“青春相约海西·携手共创未来”为主题，在福建的福州、厦门、漳州三明、莆田、南平等地举行。共有1200余名台湾青年学生和祖国大陆的1500余名各界青年共同开展了第四届海峡两岸青少年排球赛邀请赛、中华文化大讲坛、两岸青年书法交流会、沙滩趣味运动会、篝火晚会等内容丰富、形式多样的文化交流和寻根访祖活动。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：（1）三十年来为解决台湾问题，海峡两岸作了哪些努力？（2）你认为青少年能为推动两岸关系和平与发展做哪些力所能及的贡献？系统小结1、这节课主要讲述了几个大问题？分别是什么问题？(在脑中形成知识树)2、通过学习，你明白了哪些道理？这些内容对我们今后的学习和生活有哪些帮助？3、有没有不明白的地方？说出来让老师、同学帮帮你。当堂检测反馈矫正一、单项选择题1、2007年是内蒙古自治区成立60周年。60年来，内蒙古大草原发生了翻天覆地的历史巨...