浅谈中职学生计算机兴趣的培养摘要：计算机作为屮职教学过程屮重要的课程之一，对提升学生的计算机使用技能，增强学生的就业竞争力，有着十分重耍的作用。但是在中职计算机课程的学习过程中，学生对于该门课程的学习提不起兴趣，从而影响了教学内容的展开和教学目标的完成，激发学生的学习兴趣成为该门课程急需解决的问题。关键词：中职计算机；兴趣培养；引导方法中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)24-027-01计算机是中职教学过程中重要的课程之一，通过学习该门课程，学生对计算机相关知识进行系统和深入的学习，能够提高学生的计算机技能，为学生就业打下坚实的基础。但是在中职计算机教学过程中，学生对该门课程的态度比较懈怠，教师的教学无法提起学生的学习兴趣，从而影响教学的展开和学生的学习。人们常说，兴趣是最好的老师，那么如何改进中职计算机教学，提高学生的学习兴趣？下面，我将结合自身的教学经验谈谈我对这一问题的看法。中职计算机课程开设的时间较早，在教学方法上也进行过相应的改革和创新，但是山于中职课程是为学生将来走入社会，走向工作岗位而服务的，因此在中职计算机课程的设置上，不可避免地面临着课程学习科目多等问题，容易使学生在学习过程中产生疲惫感，失去学习兴趣，那么为了提升学生的学习兴趣，作为该门课程的任课教师，可以从以下儿方面进行探索和努力。首先，作为教师而言，由于受到传统教学方法的约束和影响，在屮职计算机课程的教学过程中，教师往往占据着课堂的主导地位，在进行计算机理论知识的讲解时，教师为了能够完成教学任务，一般都会采用山教师进行“满堂灌”式的教学方法，在讲解完一个知识点之后，也很少留给学生一定的时间进行思考和理解吸收。因此，教师在课堂上看似完成了之前设计的教学任务，但是在实际的教学效果上，学牛并没冇充分对教师讲解的知识点进行很好的消化和吸收，教学任务并没有得到很好地完成，教学目标的实现也受到了很大的影响。不仅如此，这种传统的教学观念和教学方法还容易形成一种刻板、压抑的教学氛闱，学生也容易感到疲惫，无法专心进行该门课程的学习。因此，提升学生对于该门课程的学习兴趣的第•步就是需要教师转变对于该门课程的教学方法，使教师由之前的课堂主导者转化为课堂引导者。在进行知识点的讲解时，遇到难度较大的知识点如CAD这门内容比较抽象难懂的课程时，教师在进行讲解之后一定要留给学生充分的时间让其进行反思和消化，面对学生提出的问题和质疑，教师应该在课堂上及时进行解答。所以一整节课下来，可能完成的教学任务的数量不如之前，但是在教学任务完成的质量上，却可以提高不少。同时教学观念上的这种转变还可以在教师和学生Z间建立一种能够进行良好沟通和交流的融洽和谐的师生关系，增进教师和学生之间的感情，从而更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量。作为教师,在完成教学任务之外还应该给予班级同学以应有的关心和了解，了解学生的学习水平和学习感受，対于学习程度较差的同学，教师应该对他们进行鼓励，提升学牛的学习白信心，从而激发他们的学习兴趣。其次，由于受到传统教学观念的束缚，中职计算机课程的教学方法也相应比较陈IH,没有进行及时的革新和改变，因此，学生在进行这门课程的学习时，很难真正融入到课程中去，从而影响学习任务的完成。为了提高学生的学习兴趣，教师可以在课堂上采用多种教学方法，打破之前教学方法的单一和模式化，激发学生的学习兴趣。例如教师可以在讲解相关的知识时以讲故事的方法进行导入，以一种轻松愉悦的氛围进行教学，计算机课程很多理论知识的发现者或者创造者、提出者，他们身上往往有很多有趣的小故事，教师就可以向学生讲述相关的故事，使学习变得有趣起來。同时，有些计算机理论的提出经历了一个曲折的发现过程，教师可以在课堂上向学生讲述这个过程，调节课堂气氛，不仅使学生的注意力集屮在知识点的学习上，更使学生在相关的故事中了解该知识点的来龙去脉，从而缓解学生学习的疲惫和压抑的感觉，更好的融入课程学习。除了故事教学法外，教师在进行相关知识点的讲解时，可以让掌握的比较好的，...