培养小学生文明习惯初探摘要：古语云：“诚于中而形于外”，讲文明懂礼貌是一个人美好心灵的自然表露，容不得半点虚情假意，只要我们从一点一滴的细节做起，从爱抓起，持之以恒，我们的孩子就能成为心灵美好的人，我们的社会就能成为和谐的社会。关键词：爱；文明；教育；细节中图分类号：G620文献标志码：A文章编号：1002-2589(2014)20-0213-02每当看到有的学生借东西，不知道用请，老师给他奖品，他都当成是理所应当的事，不说一声“谢谢”；做错了事不说“对不起”；尤其是打电话时感受更深，许多同学在电话接通后，都不知道说：“您好”……看到这一切，不由让人想起文明礼貌问题。我们中国是文明礼仪之邦，不知从何时起，慢慢地成为外国人眼中的不讲礼貌的国度了。在新加坡、美国等一些国家，这些国家的公共场所的标语绝大多数是用英语写的，但极少数的和文明礼貌有关的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。这是为什么呢？因为中国大陆的游客去这些地方旅游,有一些不文明的行为。这不能不让人羞耻！这不能不让人惭愧！第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。礼貌不是一天可以培养的，须当耳濡目染，逐渐训练而成。鉴于此，我们进行了在少先队活动中，实施细节教育，培养队员文明习惯的研究。如何对孩子进行文明礼貌这一品德的教育呢？笔者做了以下尝试：搞过小品表演、实境模拟、讲名人文明故事等活动，虽有一些效果，但效果不明显。经过认真反思和分析，笔者觉得应该对学生进行爱心教育，只有懂得爱的人才会欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教孩子口头上的一些礼貌用语而是发自孩子内心的。笔者从以下儿方面做了尝试。一、使用文明语，更受人欢迎亲身经历的事情，孩子的感受才能更深刻。平时我们口头教育他们可能记住了，但并不一定照着做。或许我们教育一段时间后，孩子们平时会说：“谢谢、您好”等，但发自内心自觉地运用，并非易事。因此教师应该注意让孩子在日常生活中增加文明礼貌的情感休验，多使用文明语，受到别人的欢迎和喜爱，这美好的情感体验多了，孩子们就会发自内心自觉运用文明语言。例如小怡是个古道热肠的孩子，但是她性情急躁，常常是好心办错事。一次她看到小圣跌倒在地，她立马指责小斌，她认为是小斌故意伸脚把小圣绊倒的，小斌很委屈地跟她争了起来，经了解原来是小圣自己跑得快，绊倒了桌腿摔了下来。这样的事在小怡的身上屡见不鲜。我一面肯定她帮助别人是对的,一面教给她遇事应该学会先了解情况，再用文明的办法去帮助同伴。经过一段时间练习，她学会了礼貌用语，和同学们的纠纷少了，大家改变了对她的看法，她自己也生活得更愉快了。二、进行爱心育，快乐你我他作为一名教师，我们要教给学生的不仅仅是文化知识，更重要的是我们要教会他们如何做人，如何生存，如何去面对这个除了他们以外还那么广阔的世界。要在这世界上生存，学会爱显得尤为重要。只有我们爱别人，别人才能爱我们，才能抓住更多的生存机遇，由此我们才能更好地在这个世上生存。我们要让学生懂得：这个世界除了你之外，还有别人。不会爱的人，不会成为一个快乐的人；不会爱的人，不会生活得很幸福；不会爱的人，不能取得事业的成功。为了让孩子们学会爱，笔者利用两天的晨会给孩子们介绍了两篇有关爱的文章。一篇是《有了爱就有了一切》文章的大意是有了爱就有了成功、幸福和财富。第二篇是《爱心椅子》讲的是一位年轻的售货员因为有爱心，主动端椅子给一位穿着寒酸的躲雨的老太太坐，谁知这位老太太是钢铁大王卡耐基的母亲，从此，这位售货员因为一个小小的爱心举动，走上了幸运之路，最后成了卡耐基的左膀右臂。第三天晨会，我隆重表扬了木班的爱心天使小盈...