在南昌二十三中的日子2011年7月——2014年7月。中学曲终。如果说高中较大的收获是什么？相对而言：QQ列表上多了两组分类。尽管聊天的次数少且因人而异如果问三年较为深刻的记忆是什么？平心而论：没有什么足以印象深远，历久弥新。高中得到的和失去的都很多。患得患失的心态暴露出个人的心智依旧在肤浅的边缘彳亍不前。当秉如苏轼一般的人生态度：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。一高中生涯很快。用不知不觉来形容时间的流逝是小学生的通法；白驹过隙也显的文言。当蓦然回首往事，能让内心跌宕，嘴角轻扬的:无非是塑胶操场上莫不知名的动作，教室里里滂沱游嬉的追逐，考场上窃窃顾盼的欣喜。高考的前几月试卷与时间齐飞，补课共作业一色。虽然如此，却也没有感受到从小耳濡目染的那种紧张压抑的气氛。有同学相继为高一高二惋惜。认为虚度时光，无所事事才会使高三如此辛苦和疲惫。同时在高中最后的阶段课堂内外也形成了明显的对比。一部分如贡佳子般在书桌上奋笔疾书，一部分聚集在一起侃侃而谈暑假的计划。QQ空间推出了一个“去年今日”的平台，空间上方显现同学三年来的豪言壮语。看见几年前同学对大学本科的希翼：考一本太傲要谦虚一些，二本尚可接受，三本就略差了。同期对比近期的言论方具有可读性和差异性。毕竟是现实，与自己内心的想法大有不同。课桌上的《试题调研》堆积无序，各类《金考卷》重峦叠翠般散落在各个角落呼唤等待垂青。教室的墙上贴着班主任赵志龙推崇的名句：百善勤为先，万恶懒为首。一直以为是老师的杰作，后来才发现是梁启超的手笔再略经修改。无疑老师的意思是天道酬勤。付出多少就回报多，明白肩担重任，任重道远因此每每看着操场上悠逛闲聊的学弟学妹，都感从心来：少壮不努力，老大徒伤悲。记得一次和好友陈鹏半夜在一起散步时晚风拂面，静谧的环境被他手机放出的嘈杂的音乐所打破。内心被当时的心智所起伏，也学古文仕士自吟：终了还浮事，戏幕止于声。或然平仄不准，但也是于心而作，显示出年少装成熟，自谓经世浑的年少特征。二学习一直比较轻松，但轻松中也蕴含着自己对于学习方式的思考和探索。不曾把学习作为负担，反倒是现行生活中的调剂，能够从中汲取到新的知识来开拓视野，增长见闻不过各种学科中语文、历史、政治中地沟油的成分是比较多的，一直起着强化奴性，统一思想的作用。所以一直都很后悔为什么学这些东西积极性高涨，而对待数学、地理和英语却如此颓然。不过有幸，在最后关头调转重心，尽管取得的成就黯淡。因为学习没有很大的压力。自然不会使成绩形役内心。更不会因此而挑灯夜战，每当22点的时间映入眼帘，就感受到周公对我的深情召唤。加之零用钱也充裕，所以经常吃喝玩乐。于外人看来豪迈潇洒。学习上没有刀山火海，家庭环境也清韵轩平。但是没有矛盾的人生不足以刻画超出常人的我。因此时常在人与人的生活和交往中产生矛盾而陷入泥沼，接之心里波涛汹涌，暗暗不平。难以释怀与内，耿耿于怀与外。对的是他，错的是我的警戒被抛诸脑后，很难有心性上的提升和本质的升华。正负两面的时常激烈碰撞，也甚悲哀。常自评述：多愁善感和无病呻吟贴倚在光轮旁，摈欲绝缘和远古呼唤绕浮在耳畔边。绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。这三年，很多时间是自寻烦恼。没有超脱出去情的困扰。友情和爱情冲破现实意义的枷锁，陷入情的魔窟，坠入魔的深渊。无法救赎，欲罢不能。很惆怅的望着QQ熟悉的头像，期待已久的心却很难等到它的闪动。走在学校街边的小道，衔系着希冀的路摊也应城市规划拆迁而消失踪迹。马路旁川流不息地车辆为喧嚣的城市增添一份浮躁，往事于内心一幕幕如潮水般涌现。问世间情为何物，只叫人生死相许，这是常人的说法，脑海浮现出一行字:放下情欲走出人。当初拿起的轻松自然会对应自在的放下。相信这一点。高考临近之时，在恍惚间，在必然下：我明白了自己是谁，我知道了在神的路上奋起直追。三师者，所以传道授业解惑也。对老师的尊崇和了解是中华传统文化的必然要求，所谓天地君亲师。体型和发型都彰显着桂江作为作文老师的特征。一年难得做几次板书，每次字数加起来还不足班上女生的人数。表面上憨...