用机考方式进行一级建造师执业资格考试CONSTRUCTIONECONOMY2022年第9期（总第347期）1引言建造师执业资格考试是建造师执业资格制度的基石。全国首次一级建造师执业资格考试于2005年3月进行，截止到2022年10月，共进行了6次。当前，建造师执业资格考试尚存在考试时间相对固定、考试题型单一等问题，使得该考试不能完全反映考生的执业能力。本文对机考方式进行一级建造师执业资格考试的可行性以及优势进行探讨，希望将IT技术引入该考试，为建造师执业资格考试的完善和发展提供一些新的思路。2一级建造师执业资格考试存在的问题（1）目前的建造师执业资格考试题型包括单选、多选和案例分析，均采用单一的书面选择、问答形式，题型单一，答题技巧性强而实际应用性相对较弱。考试内容“偏重对工程技术的掌握和运用”导致命题的尴尬。（2）参加建造师执业资格考试有资格条件限制，即以考生具备一定的专业理论知识作为前提，但在此制度下，却遭遇了如下“两难抉择”：考浅了，毫无意义；考深了，对象错位[1]。如果考试内容的范围和标高适中，考生会正常备考；但如果考试内容比想象的要难很多，而且不少知识点难而无用，就可能扭曲了建造师执业资格考试的初衷。（3）据对考生实际情况的调查，刚刚毕业的大学生或在校研究生虽没有执业能力和执业经验，凭借相对充足的学习时间和多年的考试经验，能轻松通过考试；而那些有多年工作经验、实战能力很强的项目经理却很难通过考试。（4）考试时间固定，灵活性较差。目前，考试时间基本安排在第三季度，每年一次。从某年度全国一级建造师执业资格应考情况分析可知，考生年龄大部分处于25~45岁之间，其中30~40岁年龄段的考生人数最多，约占全体考生的60%[2]。应考人员通常都是建筑企业的业务骨干，存在因考生工作安排紧张，无法按时应考的问题。[摘要]分析了现行一级建造师执业资格考试存在的问题，借鉴以托福为主的各类计算机辅助考试，基于计算机技术的机考流程及特点，论证开展一级建造师执业资格考试机考方式的优势及可行性，并设计机考考试制度。[关键词]建造师；资格考试；机考；制度设计Abstract:Theweaknessesofthecurrentconstructorcertificationexamsystemareinvestigated.TheComputer-BasedTest（CBT）systemofTOEFLandothertestsarereferenced.BasedontheprocessesandfeaturesofCBT,theadvantagesandfeasibilityofCBTapplyinginconstructorcertificationexamaredemonstrated,andtheCBTsystemisdesigned.Keywords:constructor;certificationexam;CBT;systemdesign[中图分类号]F407.9[文献标识码]B[文章编号]1012-851X（2022）09-0019-05[作者简介]台双良，男，生于1973年，管理学博士，讲师，研究方向：工程管理。用机考方式进行一级建造师执业资格考试的探讨■台双良，陈琦（哈尔滨工业大学管理学院，黑龙江哈尔滨150001）行业发展论坛19CONSTRUCTIONECONOMY2022年第9期（总第347期）1引言建造师执业资格考试是建造师执业资格制度的基石。全国首次一级建造师执业资格考试于2005年3月进行，截止到2022年10月，共进行了6次。当前，建造师执业资格考试尚存在考试时间相对固定、考试题型单一等问题，使得该考试不能完全反映考生的执业能力。本文对机考方式进行一级建造师执业资格考试的可行性以及优势进行探讨，希望将IT技术引入该考试，为建造师执业资格考试的完善和发展提供一些新的思路。2一级建造师执业资格考试存在的问题（1）目前的建造师执业资格考试题型包括单选、多选和案例分析，均采用单一的书面选择、问答形式，题型单一，答题技巧性强而实际应用性相对较弱。考试内容“偏重对工程技术的掌握和运用”导致命题的尴尬。（2）参加建造师执业资格考试有资格条件限制，即以考生具备一定的专业理论知识作为前提，但在此制度下，却遭遇了如下“两难抉择”：考浅了，毫无意义；考深了，对象错位[1]。如果考试内容的范围和标高适中，考生会正常备考；但如果考试内容比想象的要难很多，而且不少知识点难而无用，就可能扭曲了建造师执业资格考试的初衷。（3）据对考生实际情况的调查，刚刚毕业的大学生或在校研究生虽没有执业能力和执业经...