论文编号全国第六届普通高等学校国防教育科研论文报告会论文申报书一、参评承诺与论文使用授权（一）本人自愿参与全国第六届普通高等学校国防教育科研论文报告会，认可所填写的《全国第六届普通高等学校国防教育科研论文报告会申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》涉及的各项内容真实性负责，所提交参评的论文没有知识产权之争。同意教育部国防教育办公室和全国普通高等学校军事教学指导委员会有权使用《申报书》所有数据和资料，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2.恪守学术道德。参评论文不存在以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。论文真实，没有在任何正式期刊发表。3.尊重他人的知识贡献。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论是否发表，或是纸质或电子版，均加以注释。凡转引用文献资料，均如实说明。4.维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，不以论文获奖名义牟取不当利益。（二）本人完全了解关于论文报告会的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权教育部国防教育办公室和全国普通高等学校军事教学指导委员会有权保留并向国家有关部门或机构报送论文的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布论文的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编论文；允许论文被公众查阅。二、论文作者信息三、论文（一）论文摘要Informationtechnologyanddefenseeducationcurriculumintegration信息技术与国防教育课程整合研究摘要国防教育是建设和巩固国防的基础，学校国防教育是国防教育体系中的组成部分。随着信息技术的迅猛发展,信息化战争条件下的高校国防教育,应根据信息化战争的发展变化,不断改革和创新高校国防教育的目标、方式、手段,要以树立大学生的信息化国防观念为重点,以培养信息化战争的国防后备力量为重要目标,强化当代大学生都应当在未来信息化战争中承担起保家卫国的责任意识,培养他们能在信息化战争中发挥作用的基本能力,为打赢未来信息化战争储备高素质的国防后备力量。信息技术与国防教育课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法内容有机结合,共同完成国防教育教学任务的一种新型的教学方式。关键词国防教育，信息技术，信息化战争，课程整合（二）论文正文Informationtechnologyanddefenseeducationcurriculumintegration信息技术与国防教育课程整合研究1引论高校国防教育是关系国家安全和发展的重要基础工程，在信息化战争时代，为适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，国防教育课有着重要的意义。随着以计算机和网络技术为核心的信息技术在社会中的广泛应用，将会引发国防教育课程的革命性变革，由此将不可避免地引发国防教育教学思想、教学内容和教学方式等方面的深刻变革。在世界教育改革风浪中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。1.1信息化战争概述人类社会由工业时代向信息时代的过渡，战争形态正在由机械化向信息化发展，我们必须跟上时代发展的步伐，更新校园国防教育的教学内容，培养学生的新型国防观。信息化条件下的现代战争是一个需要我们深入研究的全新的事物，信息是战斗力，同时也是新兴战略资源。信息化战争是一种战争形态，是在信息时代信息化军队运用信息化武器装备在陆、海、空、天、电等全维空间中，以信息战为主导，展开的一体化的战争。美军于1998年就制定了《联合信息战条令》，目前正在着手制定信息化战争战略，而信息化的武器装备系统，是以计算机技术为核心、以信息技术为基础的一体化的武器装备系统。其构成主要包括信息攻防武器系统、单兵数字化装备和指挥控制系统（即C4ISR）。这些成果成功地应用于海湾战争、科索沃战争和阿富汗战争实践，推动了美军信息化战争理论的发展和军队信息化建设的进程，使美军走在了世界各国军队的前面。美国社会预测学家托夫勒从人类社会文明演进的角度，将信息化战争...