第六章走向世界的中国教学目标（一）了解我国的基本国情。（二）了解我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。（三）了解我国社会经济建设的伟大成就及人世后面临的机遇与挑战。（四）在现代化建设中，应注重对生态环境的保护，走可持续发展的道路。教材分析本节教材由“基本国情＂、“区域差异”、“冲国走向世界”、“走可持续发展的道路”四部分组成。本节教学内容涉及面很广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在和未来。本教材在内容编排上既注意了与前面内容的衔接和联系，又对知识面进行了拓展和提高。在教学过程中应适当提高要求，进一步发展学生的智能；在思想教育方面，应侧重对学生进行爱国主义教育和国情教学。本节教材的重点是我国显著的地区差异。教学建议新课导人：方案①：展示。世界政区＂挂图，讲述：我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家，也是联合国五个常任理事国之一。随着中国经济的迅速发展，有人说。中国这只沉睡的雄狮已经醒来了，你认为对吗？对，中国需要了解世界，世界也需要了解中国，今天我们学习的内容就是“走向世界的中国”。方案②：教师搜集中国申奥成功、加人世贸组织的有关图片，用事实说明：改革开放以来，中国经济正不断向前发展，综合国力不断增强。导人新课。教材第一部分介绍中国的“基本国情”。教师将“中国地形”图、“中国气候类型分布”图、“中国降水量分布”图及居世界首位的资源的数据图表制作成多媒体课件。教师指导读图，分两步进行：1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出：（1）五种基本地形齐全（2）气候类型多样生态环境差异明显（3）干湿区、温度带多2．资源总量丰富，人均不足。教材第二部分内容介绍“区域差异”。教师课前准备“我国沿海经济开放城市分布”教学挂图及沿海各省区的经济增长有关数据，特别是珠江三角洲与长江三角洲的经济增长数据、“中国政区”图、“黄河流域”、“长江流域”等教学挂图。以对比、分析、讨论等多种形式实施教学。教材第三部分内容“中国走向世界”。这部分内容可以分两步组织教学：1．分析新中国经济建设的成就。教材列举了吸引外资总额、国内生产总值、进出口贸易、外汇储备、居世界第一位工农业产品等实例。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2．分析经济全球化。特别中国加入世贸后的机遇与挑战。教师可搜集关于经济全球化，中国人世后对工农业生产的影响的资料或数据，展示给学生以增强说服力。教材最后一部分内容“走可持续发展道路”。教师搜集有关我国在经济建设过程中，对生态环境造成破坏的资料、图片，如滥伐森林、滥垦草原等等。教师实施教学时，—一列举，同时请学生回答解决问题的措施。教师总结：我国经济建设过程中，在注重经济效益的同时，更应注重社会效益、生态效益，走可持续发展道路，为子孙后代造福。课后活动：建议将课本P．112活动题1、2作为学生课后研究性学习专题。附板书：一、基本国情1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出2．幅员辽阔、历史悠久、人口众多二、区域差异1．沿海经济迅速发展2．沿边对外贸易潜力巨大3．长江、黄河流域横贯东、中、西三、中国走向世界1．新中国经济建设的成就2．经济全球化的机遇与挑战四、走持续发展的道路---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---