19漂亮的房间(2-1)

课题19.漂亮的房间课时2-1授课日期教学目标1.学会观察自己生活的房间,并对房间的装饰与布置知识有所了解。通过本课学习,让学生感受生活,用自己的绘画语言表达喜爱的理想房间。2.培养学生想象力和创造力,养成耐心细致的学习习惯。3.通过学习,引导学生对自己生活过的房间的关注,感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。教学重、难点重点:培养学生想象力和创造力,以及绘画语言的表现能力。难点:色彩形式和画面构图、具有一定的创意。教、学具准备教师:教学图片、范作。学生:色彩工具、教学过程二次备课、教后记一、课前导入:1.简述上一课学习情况,引出本课内容。2.谈一谈,比一比师:在每位同学心里,只有自己的家才是最美丽、最温馨的。只有自己的小天地里才有自己最喜爱、最珍惜的东西。今天,我们要说一说谁家房间的设施最漂亮。也可以把自己理想中的房间描述给大家。(鼓励学生口述,主要针对家里设施的环境、颜色、结构以及东西的细节进行描述。比一比,谁的描述最好,最吸引人。)教师小结学生在叙述中的各种家具布置和有特色设施的形状及颜色。教学过程二次备课、教后记二、欣赏感受。1.师:房间是你最熟悉的生活空间,难怪刚才大家说话是那么的亲切。家给人留恋,是因为家里的东西大到衣橱和床,小到一针一线都是那么的亲切。请大家欣赏下面的图片,体会一下你对这些画的感受。图一:凡.高的作品《墙角的床》图二:马蒂斯的作品《茶几上的水果》2.感受大师作品,提出问题让大家思考:你的第一印象是什么?再从构思、构图、色彩表现等方面谈一谈自己的感受。教师进行色彩和构图的讲解。学生欣赏画家凡.高和马蒂斯的作品,看看他们对房间的表现是怎样的?你有怎样的感受?三、学生创作,教师指导。1.以“漂亮的房间”为主题,交流个人的设计想法。2.选择自己所喜欢的设施和自己喜欢的表现方法进行创作。教学过程二次备课、教后记(友情提醒):为了表现得更有趣,可以在适当的地方添加上家里的动物和植物,这样可以给漂亮的房间增添一点生气。3.教师对个别学生提示、指导。四、作业交流:1.评述自己的作业。2.谈一谈你对其他作品的看法。3.教师进行适当的点评。板书设计:19.漂亮的房间构思构图色彩表现布置下节课学具:废纸盒、卡纸、色纸、剪刀、小刀和浆糊。图片

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