河北省唐县第二中学2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、下列关于培养基配制的叙述，错误的是()A.合适的培养基可实现分离、鉴定微生物等不同目的B.固体培养基中加入的琼脂能提供额外的碳源和氮源C.对有特殊生长条件需求的微生物要对培养基做调整D.无论是固体培养基还是液体培养基，配置时都要加水2、植物体细胞杂交的过程是()A.用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C.用植物组织培养技术培养融合的杂种细胞得到杂种植株D.通过以上三者来完成3、下列关于微生物纯化培养的叙述，错误的是()A.倒平板操作应等培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近进行B.微生物的纯化培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤C.用平板划线法和稀释涂布平板法都能在固体培养基上得到单菌落D.涂布平板时应先将培养皿盖置于实验操作台上4、下列关于微生物发酵过程的说法，正确的是()A.菌种选育是发酵工程的中心环节B.只要不断地向发酵罐中通入液体培养基，就能保证发酵的正常进行C.在发酵过程中，要严格控制温度、pH、溶氧、通气量与转速等发酵条件，否则会影响菌种代谢产物的形成D.在发酵工程的发酵环节中，发酵条件会影响微生物的生长繁殖，但是不影响微生物的代谢途径5、野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变菌株B由于不能自己合成某些营养素，而不能在基本培养基上生长。科研人员利用菌株A和菌株B进行了如下两个实验。实验一：将菌株A和菌株B混合后、涂布于基本培养基上，结果如图1。实验二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两侧，中间由过滤器隔开，加压力或吸力后，培养液可以自由流通，但细菌细胞不能通过。经几小时培养后，将菌液A、B分别涂布于基本培养基上，结果如图2下列推测正确的是()A.配制培养基过程中，灭菌后立即倒平板B.不同菌株间充分接触才可能交换遗传物质C.菌株A、B相互为对方提供必需的氨基酸D.培养过程中已突变的基因不能再次发生突变6、下列有关传统发酵技术的操作，正确的是()A.乳酸菌是厌氧菌，制作泡菜时应将泡菜坛装满B.制作腐乳时起主要作用的是原核生物C.制作果酒时，每隔12h左右拧松瓶盖一次放出CO2D.制作果醋利用了醋酸菌在无氧条件下产生乙酸7、用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下。下列有关此育种方法的叙述中，正确的是()A.过程①的作用原理为染色体变异B.此育种方法筛选出的符合生产要求的品种占1/4C.过程④必须使用生长素处理幼苗D.过程③必须经过受精作用8、海水稻又称耐盐碱水稻，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻。目前，袁隆平及其团队选育出了38个不同品种的耐盐水稻。下列叙述正确的是()A.人工选择可以提高水稻产生耐盐碱的突变率B.在盐碱地种植水稻，可以诱发其产生耐盐碱的突变C.培育耐盐碱、高产水稻新品种最快速的方法是单倍体育种D.耐受相同盐度的水稻间没有地理隔离，故不会产生生殖隔离9、获得纯净微生物培养物的关键是防止杂菌污染，有关消除杂菌污染的说法正确的是()A.操作者的空间、操作者的衣着均可用灭菌的方法进行处理B.实验用的器皿、接种用具、培养基均可用消毒的方法进行处理C.在消除杂菌污染时，消毒和灭菌的杀菌程度差异不大，D.微生物实验时，为确定培养基的灭菌是否合格，一般会设置空白对照10、下图是通过植物体细胞杂交技术获得“番茄—马铃薯”植株的技术流程图，下列说法正确的是()A.图中过程②表示再分化的过程B.植物体细胞融合完成的标志是原生质体融合C.已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄—马铃薯”属于三倍体D.该过程体现了植物细胞的全能性11、如图装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述正确的是()A.乙装置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作，甲装置只能用于果酒的制作B.利用装置甲制作腐乳时，多种微生物参与了豆腐的发酵，如酵母、曲霉和毛霉C.用装置乙制作果酒时温度应控制在18-25°C左右，制作果醋时应适当降温，同时通入充足的空气D.装置乙的排气口是...