店子集镇中心初中集体磨课制度为继续推进高效课堂建设，进一步加强导学案和课件使用的实效性，推广小组合作学习模式，促进教师在课堂教学改革中迅速提升教学水平，决定继续开展集体磨课活动，并制定如下制度。一、集体磨课活动的内容集体磨课活动是基于混合式课例研究结合集体备课而开展的一项集中活动，也是教学常规和教学研究捆绑式结合的一种常态化的教师协作活动。将教研组分散式的教研活动集中起来，同伴互助和实践反思紧密结合，网络电子化和线下实践高效互补。磨课的基本方式是“三次备课，两轮打磨”。“三次备课”是主备教师基于个人经验的初次备课、同伴互助的协同备课和课后的实践反思性备课。“两轮打磨”是备课组围绕主备教师的备课和上课而跟进开展的备课研讨、分工观课和课后研讨这两次协同磨课活动。二、集体磨课活动的管理学校成立集体磨课领导小组，实行领导包科制，包科领导全程参与集体磨课，负责监督集体磨课的组织实施；包级校长负责检查监督。集体磨课活动以备课组为单位，由备课组长制定本组集体磨课计划，确定好每周集体磨课的课题和主备人。集体磨课的时间统一确定在每周二进行，上午是理科，下午是文科。三、集体磨课活动的要求→→→分工确定课题协同备课设计教案集体磨课活动的基本步骤是：→→课后评议课堂教学观课（一）确定课题（计划）：备课组长根据计划，确定课题和主备人，并提前三天告知主备人。（二）设计教案（初备）：主备教师根据备课组计划进行初次教案设计，形成个人电子备课并发给备课组教师。备课组教师在电子备课上面用不同颜色的字进行修改补充。（三）协同备课：（一磨、二备）1．一磨：在集体磨课时，在备课组长主持下备课组确定“研究的问题”，备课组教师根据“研究的问题”进行研讨并进行个性化修改，备课组长作好磨课记录。2．二备：主备人根据备课组研讨结果对教案进行修改，进行二次备课。（四）分工观课：在备课组长主持下备课组确定观课维度，根据观课维度进行观课分工，设计课堂观察量表。（五）课堂教学：1．主备人使用二次备课教案进行上课。2．备课组其他成员根据分工进行观课，填写观课记录和课堂观察量表。（六）课后评议:（二磨，三备）1．二磨：主备人和备课组成员对观课情况进行分析，对上课情况进行反思，再次进行问题研讨，备课组长对研讨情况进行记录。2．三备：主备人根据研讨情况对教案再次进行修改，形成第三次备课。3．最后主备人写出磨课反思，备课组长整理收集有关材料。四、集体磨课活动的考核1．参加集体磨课任务的教师的考核成绩按满分10分折合计入量化成绩中。2．每次集体磨课考核分满分为10分。检查人员依据集体磨课评分办法对备课组集体磨课情况进行计分，捆绑式计入磨课组成员考核成绩中。3．骨干教师的考核成绩按满分20分计入考核档案。根据在磨课活动中所起作用分为优秀20分、良好15分、合格10分、不参与者0分。五、集体磨课后注意的问题1、继续磨课。集体磨课后的导学案和电子备课并不是最终的定案，备课组教师在具体上课过程中要根据发现的问题和个人实际及时修改，灵活使用，以期达到最佳学习效果。2、磨课反思。只有每位教师发自内心的体会和感悟，“磨课”才能达到提高教师教学水平和学生学习效果的目的。其他教师要在导学案上认真写好每一节课后反思，在内化的同时，为自己和大家的教学活动积累珍贵的资料。3、上交材料。集体备课后要上交由包科组长签字确认的材料。（1）上周教师研磨使用过的导学案。（2）主备人的三次电子备课及备课组成员的电子备课修改稿。（3）集体磨课两次记录（一磨记录和二磨记录）。（4）备课组成员的观课记录（即听课记录）和记录的观课量表。（5）主备人的集体磨课反思。附：1．店子集镇中心初中集体磨课安排表2．集体磨课领导成员分工安排表3．店子集镇中心初中集体磨课评分办法店子集镇中心初中年级组学科磨课安排表年级学科时间主备人课题名称备注09.0909.1609.2309.3010.1410.2110.2811.0411.1111.1811.2512.0212.0912.1612.2312.3015.01.0601.13磨课赛课活动领导成员分工安排学科教研组长磨课组长包科包年级语文李密林七年级王佃彩楚士山九年级赵勇房...