大学生心理健康教育目标初探舒晓春摘要大学生心理健康教育的目标是指通过对大学生进行心理健康教育，使大学生了解和掌握心理知识、提高心理素质、完善人格发展和开发个体潜能。从教育学和心理学的理论基础上，大学生心理健康教育目标可以划分为总目标和分目标。关键词大学生心理健康教育目标：G444：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2017.09.075OntheGoalofCollegeStudents'PsychologicalHealthEducationSHUXiaochun（DepartmentofElectronicInformationEngineering，GuangzhouCollegeofTechnologyandBusiness，Foshan，Guangdong528138）AbstractThegoalofmentalhealtheducationforcollegestudentsistomakethemunderstandandmastertheirpsychologicalknowledge，improvetheirpsychologicalquality，perfecttheirpersonalitydevelopmentanddeveloptheirindividualpotentialbycarryingoutmentalhealtheducationforcollegestudents.Basedonthetheoriesofpedagogyandpsychology，theaimsofcollegestudents'mentalhealtheducationcanbedividedintogeneralandsubgoals.Keywordscollegestudents；mentalhealtheducation；goal近年来，加强大学生的心理健康教育已经成为高等教育的共识。习近平总书记在出席全国高校思想政治工作会议上再次强调，大学生心理健康教育是高校大学生思想政治工作的一部分，要加强大学生的人文关怀和心理疏导，把整个心理健康教育工作贯穿于教育教学全过程。尽管大学生心理健康教育一直在贯彻和实践习近平总书记的讲话精神，但是，大学生的心理素质以及心理健康教育均不尽如人意。究其原因，与大学生心理健康教育目标不清晰、定位不准确有很大关系。因此，明确教育目标是做好心理健康教育工作的必要条件。1大学生心理健康教育目标的本质特点2001年，教育部颁发的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》强调，大学生应具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力。[1]基于对文件精神的理解，我们可以把大学生心理健康教育的目标界定为：通过对大学生进行心理健康教育，使大学生了解心理知识、提高心理素质、完善人格品质和发展个体潜能。一般来说，大学生心理健康教育目标具有如下特點：1.1教育性大学生心理健康教育是高校德育教育的组成部分，在素质教育中占据着重要的位置，并且对其他素质的发展发挥着重要影响。[2]心理健康教育目标的确定要与国家教育目标相一致，要与党的教育方针相统一，要符合教育的基本规律。1.2发展性大学生心理健康教育的目标不仅要注重学生的个体发展还要兼顾社会需要的发展。一方面，要以提高大学生的心理素质为主，全面培养优良的心理品质，充分实现个体的个性化发展；另一方面，立足于社会发展的需要，提高大学生面对社会竞争和压力的心理素质，培养适应社会发展的心理品质，更早地顺应社会化发展意识。1.3针对性大学生心理健康教育目标要符合大学生身心发展的规律，要符合大学生发展关键期的年龄特点。[3]大学生正处于自我意识发展的重要时期，开始形成自我明确的价值探索和追求，是世界观、人生观和价值观形成的关键期。心理健康教育要抓住关键期解决好这一时期容易出现的心理矛盾和冲突，帮助大学生心理健康发展。1.4科学性制定大学生心理健康教育的目标不是凭空想象的臆造，而是多门学科的严肃思考和科学实践的结合。兼顾了教育学、心理学、哲学、社会学等多门学科的理论知识和学科要求，它不仅仅是心理知识的简单传授，更是多学科的综合应用。1.5可操作性大学生心理健康教育目标作为一种可以实现的教育标准，应该是具体的、明确的、可量化的、便于实践操作的。因此，大学生心理健康教育的目标不仅是各学科的理论指导，而且还是各种具体标准的整合，使它便于考核和评价。2大学生心理健康教育目标的理论依据2.1教育目标分类理论依据美国当代杰出的教育家布卢姆认为，对教育目标进行分类有利于教学目标的观测、测量和评价，他把教育目标划分为三个领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。其中，认知领域的教育目标包括以下六个方面：对学科领域的知识原理和概念的识记、对知识...