九年级物理上册11.4功率教案1苏科

功率【教学时间】________【教者】【教学目标】1.知道功率的概念;2.知道功率的物理意义;3.能通过实例、作图等方式来描述功率。4.知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学:二、目标定学:三、预习探学:1.回顾速度的知识,完成下列填空:⑴速度是表示物体的物理量。⑵比较物体运动的快慢,我们可以采用三种方法:①相同的,比较;②相同的,比较;③通过计算,得出单位时间内;2.调查与思考:在做功的有关实例中,力对物体做功是否有快、有慢?举例说明并与大家交流。答:物体做功(有/没有)快与慢,例如:。四、合作互学和交流助学:活动一:比较做功的快慢小明的教室在五楼,通常他上楼需要1.5min。有一次,他跑步上楼只花了40s,两次做的功哪次多?(写出运算过程)。怎样比较做功的快慢呢?回忆速度概念的建立方法,小组交流讨论如何比较做功快慢。方法一:。方法二:。方法三:。根据以下数据看谁做功快?活动二:阅读教材P18~P19和P20的生活。物理。社会,回答下列问题1.叫功率,功率是表示的物理量。功率的计算公式,功率的国际单位是,为了纪念英国发明家,人们又把功率的单位命名为,简称,用字母表示。1W=J/S2.(1)人骑自行车时的功率为70W表示的含义是?。个人复备(2)麻雀飞行10分钟和家用轿车发动机工作10秒钟,哪个做功多?哪个做功快?。3.“马力”也是功率的一种常用单位,请你计算一下,1马力大约相当于多少瓦?。活动三:估测上楼时的功率猜一猜:同组同学中,谁上楼的功率大?你猜想的依据是什么?。想一想:1.如何比较同学上楼时的功率?有哪些不同方案?。2.估测功率的大小,需要测量哪些数据?需要什么测量工具?。做一做:相互合作,估测出你上楼时的功率,并设计表格,把数据记录在表格中。议一议:为什么健身教练可以通过改变音乐的节奏来控制健身操的运动量?。五、总结提学1.如图所示的是甲、乙两物体做功与所用时间的关系图象,由图象知,甲、乙两物体做功功率P甲、P乙的大小关系是()A.P甲>P乙B.P甲=P乙C.P甲<P乙D.无法判断2.一辆重5×104N,在平直公路以10m/s速度匀速前进,.已知阻力大约为车重的0.06倍,求:汽车发动机功率是多大。六、达标检学:【板书设计】【教后反思】个人复备

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