本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介幼儿园小班教学计划《玉米变变变》带反思小班教学计划《玉米变变变》反映了适用于小班的主题教学活动，使孩子们体验到玉米粒变化探索和发现的乐趣。它可以通过各种感官来感知玉米粒和爆米花的特征，并且可以使用简单的语言。描述一下，对玉米有浓厚的兴趣，热爱生活并探索，让我们一起思考一下幼儿园班003010。活动目标：1.它可以通过多种感官来感知玉米粒和爆米花的特征，并且可以用简单的语言来描述。2.体验玉米粒变化带来的探索和发现乐趣。3，对玉米有浓厚的兴趣，热爱生活，热爱探索。4.培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：玉米芯，玉米粒，爆米花，玉米，各种食物，爆米花视频，宝袋，盘子和小碗活动程序：首先，触摸1.[老师展示口袋]今天，张老师在口袋里放了同样美味的食物。猜猜有什么好吃的？-（孩子在两点左右后猜测）请让一个婴儿抚摸看。（问题：您怎么知道它是玉米？摸起来，圆的或长的，滑的或一粒的感觉如何）-他说是玉米。这个包里有什么？让我们把它拿出来。-我来找最好的宝贝给我吃。（请好孩子）2.这是什么？（当你说回到老师的位置时）玉米？这玉米长多少？3，原来的谷物是玉米粒。（玉米粒听起来更快，速度变慢）谷物的名字是什么？（玉米粒）4.让我们和玉米粒宝宝交朋友，问一下玉米粒宝宝在你的椅子下。-张老师已经邀请我的玉米朋友出去了。5，什么样的玉米粒长（如果孩子没有反应，您可以做出适当的提醒，如果您看着它的大小，颜色，摸起来然后闻起来是什么感觉？）升级时，您可以说的是它的淡黄色。-打开袋子，闻到了玉米味。（老师演示打开书包）-闻一闻。快点把袋子包好。玉米粒很顽皮。不要让它跳出来。简介：玉米粒小，黄黄色，手感坚硬，湿滑，无臭。但愿人长久千里共婵娟1本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介二，变化1.您知道玉米粒具有超大的转化能力吗？我们把玉米粒放在袋子里，放在微波炉里看看会发生什么。2，[孩子们看爆米花的过程]在这个过程中，老师可以引导孩子谈论你听到了什么？袋子怎么了？猜猜玉米粒有什么变化？-把袋子放进微波炉后会做什么？（手指画圆提示）-将袋子放入微波炉中，将其转过来再转。（两只手圈起来表示圆圈）。-现在是什么包？（两只手掌作平运动）（平）-扁平袋不断旋转。-听着，你听到了什么声音？（1分05秒）-这听起来像什么？（例如放鞭炮）简介：将袋子放入微波炉中并转过身，发出像鞭炮一样的吱吱声。-包包和前包有什么区别？-原来的扁平袋现在很胖，所以猜猜袋子里的玉米粒是什么？（2分10秒暂停录制）3.继续播放视频。问题：什么是玉米粒？（白色，像一朵花）-白色，像一朵花，所以我们称之为爆米花。4，今天我带来了爆米花，请爆米花和我们成为朋友，保护您的爆米花，不要让它跳了。5.看看玉米粒有什么不同？-玉米粒很小，爆米花呢？（大）-他的肤色发生了什么变化？（玉米粒是黄色和黄色，现在爆米花是白色）-闻起来靠近鼻子？（美味）-玉米粒越来越硬。爆炸后玉米粒叮咬会怎样？试试吧！（脆，甜，香）简介：爆米花大，白，闻起来香，吃起来香脆可口。三，玩一玩1.您想制作玉米粒，玩转化游戏并将自己变成爆米花吗？2.在与老师一起播放歌曲的同时，玩游戏。（两次）-小玉米粒出来了。-玉米粒，准备好了吗？（情绪动员）-我是一个小玉米粒。将其放在微波炉中，然后将其转动。把它转过来。玉米粒是什么，哔哔啵，哔哔become，哔哔啵，玉米颗粒变成爆米花！简介：这个游戏有趣吗？但是，对于儿童来说，将物品放在家里的微波炉中是非常危险的。请帮助大人。四，试试看1.原始的爆米花是用玉米粒制成的。张老师给大家带来了很多玉米。让我们一起尝试。但愿人长久千里共婵娟2本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介2.孩子们分享食物。活动反思：强调：1.整个活动相对顺利，链接清晰。扣除一枚戒指，并引导孩子们去发现和发现。2.整个活动调动了孩子的各种感官，视觉，嗅觉，触觉等，充分利用具体的身体表现来帮助幼儿迅速建立相关的经验。这种方式与幼儿的年龄特征非常吻合，因此，孩子们在活动中的重点一直是活动，并且投入很大。3.当要求孩子描述爆米花和...