网络文化给高职院校学生事务管理带来负能量摘要：21世纪的今天，网络文化已经成为90后髙职生认知世界和把握信息的有效载体。在互联网广泛普及和引领下使得越来越多的学生感受到了它的魅力和能量。本文着重梳理了网络文化在深入影响学生学习和生活外，同时也给学校学生事务管理带来了一些新的考验和挑战。关键词：网络文化高职院校学生事务管理负能量中图分类号:G642文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)06(b)-0000-00伴随着科学技术的日新月异，网络信息的瞬息万变，高等教育改革的持续深入，学生个性日益鲜明，我国髙校学生事务管理正面临着全方位而又复杂地新的机遇与挑战。它们不仅现实地构成了高校学生事务管理的特定时代场域，而且也昭示着高校学生事务管理新的发展趋向。学生事务管理是一个典型的欧美术语，它是一个历史的、动态的概念，其发展经历了替代父母制模式、学生人事工作模式、学生服务模式和学生发展模式四个阶段。学生事务管理的内涵和外延都处在不断变化之中且逐步成为高职教育的有机组成部分。随着高职院校学生数量的不断增加，社会大环境的深入影响，各种纷繁复杂的文化和思想观念涌入学校，学生整体素质也呈现出下滑趋势。大专生的价值观念在受到社会的影响后呈现出盲目性且多元化。当今网络的飞速发展在给大学生带来便利的同时，也使学生面临许多不曾遇到的负面问题，亦给学生事务管理提出了新的难题。1相关概念界定(1)文化，广义是指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。侠义是指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意识形态。有时专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施。作为社会意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，同时又给予一定社会的政治和经济以巨大的影响［1］O(2)网络文化是指以因特网为基础的文化，具有内容丰富、传播迅速、影响广泛、能控率低、参与平等、开放性、个性化等特点［2］。(3)事务是指组织、类群或个人按预期目标所要做的事情或整体的工作任务［3］。(4)学生事务是指高校内部特定组织或特定人员为促进大学生全面发展，实现髙等教育目标、保障正常的学校教育教学秩序所做的“非学术性”的事情［4］。(5)学生事务管理是指在以人为本、以学生为本的教育理念下，高校通过灵活的工作方式和多样化、现代化的手段，将发挥学生的主体作用与高校自身的教育、管理服务职能有机结合，从而促进学生的全面发展，实现管理育人、服务育人的活动总称［5］,其范畴大致包括人格教育、生活服务、成长辅导、职业生涯、素质拓展等内容。(6)负能量的概念是相对于“正能量”而言，根据日本特摄剧《爱迪奥特曼》对'‘负能量”的解释是：人类自身内心的负面心理、情绪、思想等(如，妒忌、陷害、攀比、贪婪、懒惰、阴狠、狡猾等等……)的作用下，让人类的行为消沉所带来的负面效应，从而产生了负能量［6］。2网络文化给学生事务管理带来的负能量互联网作为现代信息工具之一已经深入到社会的各个层面，也深刻地影响大学生的思想、学习、行为、生活等方面。在信息化社会里，以互联网为主的信息技术在人类社会活动之外缔造了一个虚拟的公共空间，使各种信息在最广泛的程度上得到了交流和传播，其内容繁杂，良莠不齐。不同种类的垃圾信息也会夹裹在其中，在严重影响学生学习之余也给学生事务管理带来新的考验和挑战。2.1网络里各种价值观念的渗透与影响网络信息技术均是由西方发达国家研制，信息也主要来源于它们的数据库。西方国家提供的信息具有西方本土化的特点他们的价值观念和思想文化与东方人的思想、文化存在一定的差异。西方人的思想、文化以及生活习俗等方面对处在青春期的大学生产生了浓厚的兴趣和吸引力。多彩缤纷的网络世界使各种信息交杂在一起，不同文化、不同地域、不同思想价值观念、不同的生活习俗、人文地理等内容相互渗透、相互影响，对人生观、价值观还没有完全形成的大学生的思想与心灵带来了较大的影响和冲击；他们还不具有明辨是非的能力，容易蒙蔽心智，迷失方向，甚至走向与自幼接受中国优秀传统文化的思想背道而施。...