《笨狼的故事》阅读交流课教学目标：1.交流阅读后的点滴感受，加深对故事内容的理解。2.在轻松愉悦的交流氛围中，让学生走进书中的人物，走近书中有趣的故事情节，领悟故事告诉我们的做人的道理3.采用“小组阅读交流”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。4.培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等等的美好品质。教学重点：交流读书体会，培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等的美好品质。教学难点：学生能完整地说出自己的独特的读书感受。教学准备：1.学生阅读《笨狼的故事》。2.以读书小组为单位开展读书活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。教学流程：一、谈话导入：这段时间，老师和同学们一起看了《笨狼的故事》这本课外必读书。本书曾获《第五届宋庆龄儿童文学奖》和《第五届全国优秀儿童文学奖》等许多奖项，深受广大少年儿童的喜爱。这节课就让我们一起走进这本书，感受这本书的巨大魅力。二、了解作者课件出示：作者简介汤素兰，湖南宁乡人，中国作家协会会员，一级作家，教授。全国政协委员。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷生俱乐部系列”等。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、全国优秀少儿读物二等奖、毛泽东文学奖等等。三、交流主要内容读了这本书，谁知道这本书的主要内容？四、主要人物有谁？你最喜欢谁？1.主要人物有：笨狼、胖棕熊、胖小猪、花背鸭、淘气猴、聪明兔、警犬阿黄等。2.你最喜欢谁？为什么？五、重温美好情节。选择你们组最感兴趣的故事向大家介绍？说明喜欢的原因，并表演给大家看。六、片断赏析，交流感受。1.再读读你认为最有趣的故事，在有趣的语句旁边作记号。说说你从中能体会到什么？2.各自读、找，写体会。3.交流体会七、交流小组做的读书卡，在做的过程中发生的故事。小结：本书都是围绕一只笨笨的小狼身上的故事，都是关于发生在它身上好笑的事情。虽然都是小事，但是看了以后，我们不难发现每个故事里都藏着大道理。把我们平时要爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等等都反映出来了。看到原本觉得凶猛可怕的狼，突然变得可爱善良，而且我们想它应该也很漂亮呢！我想，假如我们每个人都像笨狼一样善良，那肯定世界都变得漂亮起来。八、利用成语篓子积累词语，并会用词语说话1.每个故事后都有一个成语篓子，你积累了几个成语，向大家讲讲成语的意思，并用这个成语说一句话2.除了成语篓子里的词语，你还积累了哪些优美的词句，写出来吧，并用词语写一句话。九、讨论：1.你觉得笨狼“笨”吗？为什么？2.笨狼身上哪些品质值得我们学习？十、读了这本书，听了大家的交流，我们对笨狼有了全新的认识，此时，你最想说些什么？（可以对笨狼说、可能对聪明兔说、还可以对自己说……）十一、好书推荐：同学们，你们针对故事情节对笨狼这一角色做了各种各样的评价，并在评价中学到了许多做人的道理，你们对这类书很感兴趣。现在，我向大家推荐：《笨狼和它的爸爸妈妈》《笨狼旅行记》《笨狼的学校生活》十二、总结寄语：1.《笨狼的故事》班级读书交流马上就要结束了，我相信这本书对我们的影响是深远的。愿大家在今后的学习中，工作中，生活中，做一只可爱的、善良的、爱学习的、爱劳动的、有礼貌的笨狼。2.莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书，书是我们的良师益友。让我们一起热爱阅读吧！